四年级下册《游戏公平》知识点归纳_教学设计

四年级下册《游戏公平》知识点归纳 2015-10-08 收藏: 【知识框架】

等可能

1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性。

2、通过游戏活动分析，判断游戏规则的公平

3、能制定公平的游戏规则。

4、能通过实验感受实际生活中的随机性。

可能性不相等

1、能通过游戏活动，体验事件发生可能性不相等。

2、能辨别游戏可能性是否相等。

3、能通过自己的分析思考修改游戏规则使之公平，且方法多样。谁先走（判断规则的公平性，设计公平的规则）

【知识要点】

1、体会事件发生的等可能性。体会可能性相同游戏公平，可能性不同游戏不公平。

2、感受规则在游戏中的作用，建立规则意识。并会制定公平的游戏规则。

3、进一步体验游戏中存在的随机性的特点。