数学《比和比例》复习课听课...
首页>数学教研>说课稿>《比和比例...

《比和比例》复习课听课反思

2020-09-20 收藏

学校每周一课的活动坚持不懈的进行着,每周每一个备课组推荐一位教师讲公开课,这项活动成了学校墨守成规的一项教学常规活动,正是由于活动坚持不懈的进行,老师们的业务水平在不知不觉中有了很大程度的提高。

本周我们高数组推荐扈老师讲公开课,她讲的是《比和比例》这节复习课。扈老师以简单的两句话导入本节课的复习内容,找个别学生举比的例子,再找个别学生举比例的例子,由例子引出比和比例的意义,并让学生指出比和比例各部分的名称,明确比有前项和后项,而比例有内项和外项,二者既有联系又有区别。分别让学生说出比的基本性质和比例的基本性质,强调比的基本性质是比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变,比例的基本性质是在比例中两个外项的积等于两个内项的积。由基本性质引出用途,比的基本性质主要是用于比的化简,而比例的基本性质是解比例及用比例解决问题,学生举出解比例的习题,让学生根据比例的基本性质来解比例。

一节朴实无华的复习课,没有课件,却上出了一节复习课的精彩。每一个知识点都是让学生说,让学生举出相关的例子,老师只是在学生说不下去或是遇到障碍时才给予点播,真正突出了以生为本,同时真正起到了复习的作用。

听完这节课,我收到了很大的启发:好老师不在于多会讲课,而在于是否能最大程度的发挥老师的引导作用,是否让学生在课堂上动脑、动口、积极参与,学生真正投入到学习中、参与到知识的探究过程中,相信每个学生都会学有所获。“授人以鱼,不如授人以渔。”教师滔滔不绝的讲给学生知识,不如教给学生学习的方法,学生拥有良好的学习方法,他们会终生受益。做为老师不要死抱着课本钻研,在教学方法及管理学生方面多下功法,相信会起到事半功倍的效果。

查看全部
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
分类
  • 级别
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
学习阶段
小学
初中
高中
不限
年级
一年级 二年级
三年级 四年级
五年级 六年级
初一 初二
初三 高一
高二 高三
小考 中考
高考
不限
类别
数学教案
数学课件
数学试题
不限
版本
人教版 苏教版
北师版 冀教版
西师版 浙教版
青岛版 北京版
华师大版 湘教版
鲁教版 苏科版
沪教版 新课标A版
新课标B版 上海教育版
部编版
不限
上下册
上册
下册
不限