教学目标：

1.知道24时记时法在生活中的应用。

2.会计算一些简单的经过时间。

3.激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。

教学重点：

理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。

教学难点：

经过时间的计算。

教学过程：

一、创设情境，引出课题。

1.出示神五图片及兔博士网站。

说说你从中了解到哪些信息？

（15日9：00发射升空，16日6：23 安全返回。）

你想不想知道：神舟五号飞船围绕地球飞行了多长时间？我们一起来算算吧！

2.教法：15日9：00 15日24：00

16日00：00 16日6：23

24时= 9时+15小时

15小时 + 6时23分=21时23分

答：飞行了21时23分。

二、巩固练习：

（一）出示列车时刻表，想想了解到哪些信息？

（1）T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。

（2）T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午4：36。

（二）区分时间和时刻

出示：北京故宫开放时间：上午8：00--下午5：00

回答：（1）故宫什么时刻开门？什么时刻关门？

（2）故宫一天的开放时间是多少？

总结：时间是一个过程，时刻是一个具体时间。

（3）红红爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长时间？

北京西 长沙（隔天）

17：00 8：38

经过时间=结束时间 - 开始时间

17：00 24：00（0时） 8：38

24时- 17时 =7时

7时 + 8时38分 =15时38分

（4）你还能根据列车时刻表提出哪些问题？

三、练习：

1.出示电视节目时间表，自己提问题并解答。

7：30金色年华 9：00动画城 13：00儿童英语 19：30阳光剧院

2.一场乒乓球赛14：25开始，经过1时15分结束，这场比赛是什么时候结束的？

结束时间 = 开始时间 + 经过时间

3.一场电影长90分，电影结束时间是20：50，这场电影什么时间开始播放的？

开始时间 = 结束时间 -经过时间