2020-08-07 收藏
人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案(六)
教学目标:
1、引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负 数;知道0不是正数也不是负数。
2、使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生 活的联系。
教学重点:理解负数的意义。
教学难点:理解负数的意义及0的内涵.。
教学准备:多媒体课件1套。
教学过程:
一、创设情境,感知负数。
师:同学们,寒假就要到了,你想好去哪里玩了吗?为什么?
生:我想去哈尔滨,因为那里看见冰雕展。
我想去海南,因为那里比较温暖,还可以看见大海。
师:下面我给大家介绍一位哈尔滨的朋友。(出示情景图)大家请看零下20℃是什么感觉呢?
生:浑身哆嗦!(做个动作)
师:虽然冷但是我们可以欣赏到美丽的冰雕!(出示图片)了解了哈尔滨的天气,下面我们一起来看一下其他城市的天气情况。谁能给大家播报一下呢?
生:
师:你是从哪里听到这种读法的?生:天气预报。
师:下面我们来一起看一下这些温度。你发现了什么?
-叫做负号。在一个数前面添加了-就叫做负数。今天我们就一起学习认识负数。
二、探究气温中的正数和负数,进一步认识负数。
师:人们通常用什么工具测量温度?生:温度计。
师:(出示温度计模型)你对温度计了解多少呢?
1、你了解温度计的什么知识?
生1:每格代表1℃
生2:温度计可以表示零上的温度,也可以表示零下的温度。
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