2020-08-07
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人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》教案(六)
第6课时求亿以内数的近似数
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[教学内容]
教材第13页例7。
[教学目标]
1.使学生理解准确数、近似数的含义,知道它们与日常生活的联系。
2.学会用四舍五入法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略,求出它的近似数。
[重点和难点]
重点:掌握用四舍五入法求近似数的方法。
难点:省略尾数时怎样进行舍和入。
教学过程
一、情景引入
(一)认识近似数
1.师:这里有一些数据,比较这些数据有什么不同?(准确数,近似数)
3.师:有些数据前有约字,或后面有多字,这是什么意思?
4.师:我们的日常生活离不开数,但有时有些数不需要知道到底是多少,如在整个2014年世界杯赛事举行期间,共有大约150万人通过航空电子系统在飞机上收看球赛。这时就需要近拟数。图中这些画横线的数,哪些是近似数?哪些是准确数?
(二)点明课题
师:怎么求近似数呢?这节课我们就学习求亿以内数近似数的方法。
二、探究新知
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