人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案（七）

教学目标：

1.了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行一些大数目的一步和两步式题的计算。

2 感受用计算器进行计算的便捷和准确，体验依据计算的需要和数据特点灵活选用合适的运算方法。

3.经历用计算器探究和发现简单数学规律的过程，在尝试操作、自主探索、合作交流中提高学生观察、比较、归纳、概括、推理的能力。

教学重点： 了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和两步式题的计算。

教学难点：依据计算的需要和数据特点选用合适的运算方法；借助计算器探索发现一些简单的数学规律。

教学过程：

第一环节：创设情境，激发学习兴趣

出示中央电视台节目《机智过人》的图片。

师：节目中有最强人类代表和人工智能进行精彩而有趣的人机大战，人们都在谈论到底是机器人厉害？ 还是人类厉害呢？ 你怎么看？

师，你们说的都有道理。机器人和人类各有优势，咱们要想办法用好人工智能，今天这节课，我们就发挥一下人脑的优势，使用好计算器以为我们服务。板将课题，用计算器计算

［设计意图］创设了电视节目《机智过人》中人机大战的情境，引导学生辩证的对待人与机器的关系，激发学生想要操控机器为学习服务的学习兴趣。

第二环节： 尝试操作、自主探索一一正确使用计算器

一、介绍计算器的基本结构

出示计算器图片。

师：你在哪里见过人们使用过计算器？

师：请拿出计算器仔细观察，计算器上有些什么？ 关于计算器上的各种键，都是派什么用处的？ 你们知道吗？ 把你知道的，和同桌交流一下。

指名汇报计算器的构造： 显示器、数字键、符号建、开关机键等。

[设计意图]通过学生的观察比较、讨论交流，让学生认识计算器的基本结构和一些常用键。