2015-09-23
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教学目标
1.使学生通过观察,初步理解简单的同分母分数加法的算理,并能正确计算.
2.使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时,这个分数就是l,从而加深对分数的知识.
3.培养学生抽象概括与观察类推的能力.
教学重点
1.理解同分母分数加法的算理.
2.会计算简单的同分母分数加法.
教学难点
理解同分母分数加法的算理.
教学过程
一、铺垫孕伏.
复习旧知.
(1)用分数表示图中涂色部分(投影)
问: 是几个 ? 是几个 ? 是几个 ?
(2)填空
是4个 是( ) 是( )个 是( )个 .
(3)口算并说明计算理由.
30+280 56+6 139+20
二、探究新知.
1.导入新授.
这样的分数加法应该怎样计算呢?这节课我们就来学习简单的分数加法.
(板书:简单的分数加法)
2.教学例1.【演示课件简单的分数加、减法】
(1)出示例1
一张长方形纸,做纸花用去 ,做小旗用去 ,一共用去这张纸的几分之几?
(2)分析数量关系,列出算式.
教师板书:
教师提问:这道题应该怎样想呢?(演示动画分数加法例1)
是2个 , 是1个 ,2个 加上1个 是3个 ,就是 .因此
(板书: )
(3)计算并说出思考过程
3.教学例2.【演示课件简单的分数加、减法】
(1)(演示动画分数加法例2)
提问:怎样列式?
(板书: )
思考: 得多少?你是怎么想的?
(2)教师出示图片,板书
(3)再让学生说 的思考过程.
4.练习.
(1)口答:
(2)计算并说思考过程.
提问:1用分数怎样表示?(可表示为 、 、 、 )
小结:可以根据我们的需要写成分子、分母相同的任意分数.
三、随堂练习.
1.填空
(l)2个 加上3个 ,是5个 ;就是
(2)3个 加上4个 ,是( )个 ,就是
(3)2个 加上7个 是( )个 ,就是( ).
2.判断正误,把不正确的改正过来.
(l) ( )___________________________________________
(2) ( )___________________________________________
(3) ( )___________________________________________
3.计算.
4.一块皮子,做皮包用去这块皮子的 ,做皮鞋用去这块皮子的 ,一共用去这块皮子的几分之几?(列式计算,并说明理由.)
四、课堂小结
今天我们学习了同分母分数加法,你们发现了什么规律吗?
五、课后作业.
1. + + + +
+ + + +
2. + + + +
3.讲桌宽 米,长比宽多 米.讲桌长多少米?
4.一块布,做衣服用去了这块布的 ,做床单用去这块布的 .一共用去这块布的几分之几?
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:舔冰棒
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