2020-07-28
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一般来说,优等生谁都爱,这是无可非议的。正因为如此,优等生的缺点往往容易被掩盖、被忽视、被原谅、被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患。因此,我对这类学生,总是以慈母般的严爱来要求他们。
我班的学习委员小张是一个非常聪明的孩子,学习成绩优秀,工作认真负责,是老师的好帮手。就是因为老师给他的信任太多,他有时在同学面前非常专横。不管他的看法是对是错,他总要同学听他的,并且只管别人不管自己,就连上课也不能很好地约束自己。针对他这种自以为是的表现,我则寓爱于严、严中有爱,严厉地指出了他身上存在的问题。经过我的教育,他终于认识到,班干部应当首先管好自己,起好带头作用,只有这样,在同学中间才会有威信,别人才会服管。以后,他改变了自己专横的态度,主动关心别人,对不服从管理的学生还能跟他们讲道理。老师不在时,他能把班管理得井井有条。
对一些优等生,就应严格要求,警钟常敲,让他们克服自身的弱点,不断地前进。有耕耘就会有收获。经过日复一日的努力,我班现在已初步形成了良好的班风。同学们正在这种充满爱意的环境中,愉快、茁壮的成长。
教育学生是每位教师的责任——我们站在三寸讲台上,教会他们科学文化知识技能,教会他们做人的道理,在他们心中撒播知识的种子;而关爱学生则更是我们需要用心做的工作——我们站在“第二家长” 的立场上,用真心、真情、真爱去关注、关心、关爱他们,让他们在关爱中自理、自立、自强,学会乐观的面对一切困难,做生活中的强者,在他们心中撒播关爱的阳光。
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