小学四年级数学混合运算教案_教学设计 - 查字典数学网
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小学四年级数学混合运算教案

2015-09-23 收藏

教学目的

1.初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序,能够计算较复杂的三步式题.

2.指导学生运用已有经验,合作学习,探索新知.

3.培养学生类推能力及计算能力,指导学生计算和做事要仔细认真.

教学重点

理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序

教学难点

准确计算三步运算式题.

教学步骤

一、复习沟通

1.练习:(卡片)

30+303 423 8016+2

125-60+2 8510 12045

2.说出下列各题的运算顺序.

130-10053 (43+57)(28-21)

师:并说出为什么按这样的顺序进行计算?

总结:在一个算式里,如果有加减法,又有乘除法,要先算乘除,后算加减;含有小括号的,要先算括号里面的运算.

二、探索新知

1.引入新课:

要求学生将32+54018和100-(32+30)合并为一道题.

学生组题,老师板书:例1.100-(32+54018).

2.对照例1与复习题2,讨论:例1与以前我们学习过的混合运算题有什么不同?

结论:例1的小括号内含有两级运算.

3.学生自己直接试做例题,指名汇报自己的计算过程,形成板书:

例1 100-(32+54018)

=100-(32+30)

=100-62

=38

4.讨论:括号内含有两级运算的式题,计算时应注意什么?

让学生明确:括号内含有两级运算的式题,先算括号内的乘除法,再算括号内的加减法,最后算括号外的运算.

5.教师:在100-(32+30)外围画上虚框,表示计算时可以省略.

6.反馈练习:

(90-212)12 70+(750-6511)

三、巩固发展

1.判断下列计算是否正确,如果不正确,改正过来.(投影逐一出示)

通过订正,强调:在计算时,除要注意运算顺序外,还要注意计算的准确性.

2.变式练习:说出运算顺序,并口算出计算结果.(投影出示)

484+24

然后利用抽拉投影片在式子的不同部分加上括号,分别形成:

(484+2)4

48(4+2)4

48(4+24)

四、课堂小结

引导学生总结本节课学习了什么?注意什么问题?

五、布置作业

285-15+203 285-(15+203 )

285-(15+20 )3 (285-15+20 )3

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