一份春华，一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火。一学期的工作已经接近尾声，为了不辱没教师这个神圣的职业，下面我对本学期的工作进行总结和反思。

一学期来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。“爱岗敬业，有奉献精神”是每一个职业对工作人员的基本要求，我能够积极踊跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好娣进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念。在教学中先读教材，对教材做出深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实要求用教材而不是教教材。这就要求我们如何做好备课工作，关于备课对于刚入职的我来说真是一头雾水，学校领导和教研室对于我们新教师进行了一系列的培训。从中我学习到了这些：首先，备课时间的把握。备课与上课的时间成反比，备课时间长，你讲的时间就会变短；备课时间短，你讲课的时间就会长。“多给自己一些思考的时间，你就会了花更少的时间去解释”这句话是申老师说的。其次，备课内容的多样。备课的内容是一节课的主要角色，备课内容的地位是一节课的核心所在。内容仅仅是书本上的例题，毫无新意。那孩子们会觉得有你没你都一样，只有把书本弄会，就不用你的存在。如果是这样的话，你的悲哀便会不请自来。再次，课堂活动的的目的性。课堂上你所开展的所有活动都是紧扣教育主题的。俗话说的好：“东边一轮，西边一锤，你找不找东西南北。”课堂活动一定要紧扣主题，直击目标。最后，课堂主体的对象性。教学包括：教师的教和学生的学。教学活动是师生双方的交互活动，二者缺一不可。备课必不可少的就是要备学生，即了解学生的现有学习情况、以往的学习水平、以后的学习任务。既要顾全大局，又要因材施教。

在课堂教学中我始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快教学方式，满堂灌不是快乐的学习，讲练结合，注重在课堂教学中充分给予学生时间进行自主、合作、探究学习，让学生在课堂中发现问题、解决问题、评价问题，对于班级里的学困生，我以积极的态度做好他们的工作，公平公正的对待每一位学生，用发展的眼光看待每一个人，不歧视、冷漠，以朋友的身份和他们交往，真正做到真诚、耐心，允许他们学新知时暂时的不懂，给与时间来接受新知，理解新知，尽最大限度保护他们学习的自尊心和求知心。每一个孩子都有自己维护的自尊，别用自己的语言攻击孩子的纯真。

路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。