2020-01-31
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四年级有27人,大部分学生纪律性不强,学习习惯比较差。上课铃声落了,但是学生依然我行我素,管不住自己的嘴。老师在讲台上讲,学生在下面自由自在地说。作业拖拖拉拉,不能按时完成作业,作业写得又脏又乱,字迹潦草。
开学第一周,首先整顿学生的纪律,要求学生铃声落,要进教室并且保持安静。课堂上认真听讲,不乱说话,发言要先举手,要保持安静。作业字迹要工整,按时完成作业。一般情况下接到新班两个星期学生的纪律都稳定住了。但是这个班,半个学期才有所好转。
在教学中,课堂上关注每一个学生,让每一位学生都参与到教学当中。课堂上利用课件、帮助学生理解比较抽象的数学知识。学习《大数的认识》,《角的度量》、《平行四边形和梯形》利用学具袋让学生动手操作。
作业基本上在学校完成,我都采取面批面改的形式,学生出现的问题当时解决。学生之间采取“一帮一”的方式学习成绩好的同学带一名成绩落后的学生。
利用课余时间对学生进行辅导,特别是学困生的辅导,有些学生最晚的我会留到七点多。
虽然做了这么多的工作,学生的成绩仍然不够理想,与平时的测验有一定的差距。这个结果不能说是学生造成的,反思自己其实教师还存在着一定的问题,课堂上过于严厉,导致学生学习的积极性不高。课堂教学的方法不太适合学生,自己与学生的沟通太少。课堂的评价机制不够完善。
下一步的措施:
1.从纪律方面继续对学生严格要求,继续培养学生良好的学习习惯。
2.课堂上,改进教学方法,提高学生的学习兴趣。
3.注意培养学生小组合作的学习能力。
4. 利用课余时间,继续做好培优补差工作,尤其是补差工作。
5.课下多与学生进行沟通,及时了解学生的想法。
6.多读一些关于教育教学方面的书籍来提高自己的专业素养。
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