四年级有27人，大部分学生纪律性不强，学习习惯比较差。上课铃声落了，但是学生依然我行我素，管不住自己的嘴。老师在讲台上讲，学生在下面自由自在地说。作业拖拖拉拉，不能按时完成作业，作业写得又脏又乱，字迹潦草。

开学第一周，首先整顿学生的纪律，要求学生铃声落，要进教室并且保持安静。课堂上认真听讲，不乱说话，发言要先举手，要保持安静。作业字迹要工整，按时完成作业。一般情况下接到新班两个星期学生的纪律都稳定住了。但是这个班，半个学期才有所好转。

在教学中，课堂上关注每一个学生，让每一位学生都参与到教学当中。课堂上利用课件、帮助学生理解比较抽象的数学知识。学习《大数的认识》，《角的度量》、《平行四边形和梯形》利用学具袋让学生动手操作。

作业基本上在学校完成，我都采取面批面改的形式，学生出现的问题当时解决。学生之间采取“一帮一”的方式学习成绩好的同学带一名成绩落后的学生。

利用课余时间对学生进行辅导，特别是学困生的辅导，有些学生最晚的我会留到七点多。

虽然做了这么多的工作，学生的成绩仍然不够理想，与平时的测验有一定的差距。这个结果不能说是学生造成的，反思自己其实教师还存在着一定的问题，课堂上过于严厉，导致学生学习的积极性不高。课堂教学的方法不太适合学生，自己与学生的沟通太少。课堂的评价机制不够完善。

下一步的措施：

1.从纪律方面继续对学生严格要求，继续培养学生良好的学习习惯。

2.课堂上，改进教学方法，提高学生的学习兴趣。

3.注意培养学生小组合作的学习能力。

4. 利用课余时间，继续做好培优补差工作，尤其是补差工作。

5.课下多与学生进行沟通，及时了解学生的想法。

6.多读一些关于教育教学方面的书籍来提高自己的专业素养。