2019-12-30
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一、班级学生情况分析
三年级共有学生54人。大部分学生基础知识较好,思维比较活跃,有初步的创新意识和能力,在课堂上能积极思维,主动参与学习活动。上课认真听讲,学习成绩一直保持较好。有少部分学生的基础知识较差,口算、笔算能力跟不上,对知识不能举一反三,灵活运用。这样形成了两级分化的现象,在复习时要抓好两头,既要补差,又要注重培优。
二、复习目标
1.通过整理与复习,使学生对两、三位数除以一位数;两、三位数乘一位数的计算能力得到提高,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,并能解决相关的数学问题。
2.通过整理与复习,使学生丰富对质量单位“吨”、长度单位“千米”以及时分秒的认识;使学生进一步掌握认几时几分几秒的方法。
3.巩固对长方形、正方形基本特征以及平面图形周长的认识,能正确计算一些简单平面图形的周长,并能解决一些相关的简单实际问题。
4.通过整理与复习,使学生进一步体会事件发生的可能性的大小,掌握收集、整理和描述数据的一些基本方法,发展统计观念。
5.学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力;增强学好数学的信心,发展对数学的积极情感。
三、复习重点
1.复习乘、除法的计算以及相关的实际问题时,引导学生自主总结有关的口算、笔算和估算方法,加深对基本数量关系的理解,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2.复习质量单位“吨”、长度单位“千米”以及时分秒的认识。重点掌握体会1千克和1吨的实际轻重以及其相互之间的换算方法。
3.复习观察物体以及长方形、正方形的周长计算时,重点要让学生进一步体会简单物体与它的视图的关系,提高根据周长含义灵活测量或计算有关平面图形周长的能力。
四、复习措施
1.上好每节复习课,加强学困生的辅导。
2.讲练结合,抓住知识点,在学生牢固掌握书本知识的基础上,把知识向深度和广度拓展。
3.针对学生的错误,选择数学书上的一些错题和难题编成练习,练习一些综合练习从而帮助学生复习所学知识。
五、复习进度
1.乘、除法的计算 1课时
2.用学过的计算解决简单实际问题 1课时
3.测量 1课时
4.观察物体以及长方形和正方形的周长计算 1课时
5.数学书上的一些错题和难题练习 5课时
6.综合练习及评讲 5课时
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:舔冰棒
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