2019-12-03
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2 确定位置(二)
项目 内 容
1.说出与自己座位相邻的东面、南面、西面、北面分别是谁。
2.见教材第67页例题。
分析与解答:
要想从大鸣山回到大本营,先要明确大本营在大鸣山的什么方向,再根据已知条件算出大本营距离大鸣山的距离,最后结合方向和距离找出位置即可。
(1)明确观测点与方向,以( )为观测点,可以确定大本营的方向在观测点的( )。
(2)确定被观测点位置,用线段连接两点,测出图上距离长约( )厘米,按照1 厘米表示100 米可知,实际距离为( )米。
3.通过预习,我知道了用方向和距离相结合来确定位置的方法,应先确定( ),从而确定( )的方向,通过连接两点间的线段测出两者的( ),进而算出( )即可。描述方向要结合实际确定观测点和被观测点,不能随意改变说法;理解“图上1厘米表示若干米”,掌握图上距离与实际距离的相互换算。
4.以中学为观测点,用方向和距离相结合来表示出文具店和幼儿园的位置。
温馨
提示 学具准备:座次表、课件。
知识准备:空间想象能力,对方位的熟练掌握。
参考答案:
1. 略
2. (1)大鸣山 北偏东45° (2)5.6 560
3. 观测点 被观测点 图上距离 实际距离
4. 文具店:北偏西23°,480 m处
幼儿园:正北,660 m处
第二课时《对称图形》教案
人教版数学《用竖式计算有余数的除法》教学设计
二年级下册复习课《10000以内数的大小比较》教学设计
第十课时:加、减混合
第三课时:练习课(一)
第二课时《两位数加两位数-进位加法》教案
第九课时:乘加和乘减
《乘加(减)、除加(减)两步计算解决问题》教学设计
第三课时《角在生活中的应用》教案
第七课时《2、3、4的乘法口诀》教案
第三课时《镜面对称》教案
第十二课时《6的乘法口诀练习》教案
第三课时:两位数加两位数练习课
第四册《除法的初步认识》教学设计
人教版二年级下册《万以内数的认识》教学设计(第二课时)
第十二课时:整理与复习
第十课时:用数学—简单的乘法应用题
二年级下册复习课《表内除法、有余数的除法总复习》教学设计
二年级下册复习课《混合运算练习课》教学设计
第六课时:两位数减两位数
第一课时《角的初步认识》教案
第八课时:2、3、4的乘法口诀练习
第一课时《观察物体》教案
第六单元单元教学计划
第二课时:直角的初步认识
人教版数学《找数列的排列规律》教学设计
人教版二年级下册《用有余数的除法解决问题》教学设计
第八课时:求比一个数少几的数
第一课时:两位数加两位数
第十一课时:6的乘法口诀
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