2019-10-11
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人教版四年级上册《1亿有多大》数学教案
第1单元 大数的认识
1亿有多大
【教学内容】: 教材第33页。
【教学目标】:
1.通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感。
2.通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程。
3.培养学生总结概括的能力。
【重点难点】:
重点:理解1亿的意义、建立数感。
难点:结合具体的量获得直观感受--1亿有多大。
【教学过程】:
一、创设情境,激趣导入
师:我们再来看看以一些用亿作单位的数。(课件出示:有关1亿的小资料生1:1亿个小朋友手拉手,可以绕地球赤道3圈半。
生2:要画1亿个点,如果每秒钟画1个点,一刻不停地画,大约要画3年2个多月。
生3:正常人的心脏一年约跳4200万次,那么,跳1亿次要多久?
100000000420000002.4(年)
2.4年就是2年零5个月。因此,正常人的心脏跳1亿次大约要2年零5个月
师:在我们的日常生活中,经常会看到这样一些较大的数,刚才我们看到的这些信息,就有以万、亿作单位的大数。你能想象并描述一下1万有多大?1亿有多大吗?这节课,我们就通过一些实践活动来感受一下。
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