人教版四年级上册《第八单元教材分析》数学教案_教学设计

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人教版四年级上册《第八单元教材分析》数学教案 2019-10-10 收藏

人教版四年级上册《第八单元教材分析》数学教案

第八单元数学广角--优化

一、教学内容

1．烙饼问题。

2．沏茶问题。

3. 田忌赛马问题。

二、教学目标

三、具体内容

主要变化：1.删去排队问题；2.优化了对方法的引导（无论是流程图、图示还是图表不仅展现了操作、探究、思考的过程，而且为教师的教和学生的学提供了一种具体的方法或路径。）3.增加了练习题。

1. 例1：沏茶问题。

例1沏茶，其中合理、省时是优化沏茶各程序的思考角度既突出优化的思考方向，又做到省时、合理的安排沏茶的各个环节

沏茶问题的关键是同时可干的事情有哪些，应该在流程图上标出来，就能达到优化。

2. 例2：烙饼问题。

教材以提问的方式，体现了解决烙饼问题的关键要点。如，增加了为什么烙2张饼和烙1张饼都要用6分钟的提示，引导学生思考：烙1张饼用6分钟是因为烙正反面时，锅都空出了1个位置，只要每次锅都放两张饼，别空着打下伏笔。二是增加了烙3张饼，合理烙法的图示。三是安排了烙2、3、4、5、6的表格。从而让学生抓住问题的本质：就是每次都烙两个面，也就是不让锅闲着。为了体现这一点，我们还制作了生动的课件，放在教参的光盘里了。

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