2019-09-18
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苏教版四年级上册《解决问题的策略(2)》数学教案
第五单元 解决问题的策略-列表法
第2课时 解决问题的策略(2)
教学内容:
课本第58-60页例2和练一练,第61页第3-5题。
教学目标:
1、使学生经历解决问题的过程;理解和掌握归一问题的结构和数量关系进一步感受用列表的方法整理条件和问题的过程;体会从条件和问题出发分析数量关系,探寻解题思路的策略;能按一般步骤正确解决相关的实际问题。
2、使学生经历把现实问题抽象成数学问题的过程,培养发现和提出问题的能力,增强用数学眼光观察生活现象的意识;提高分析问题和解决问题的能力。
教学重点:
理解和掌握归一问题的结构和数量关系。
教学难点:
掌握归总和归一两类问题的内在联系,建立结构化、模块化的知识系统。
教学过程:
一、谈话引导,揭示课题
谈话:上节课,我们进一步学习了解决问题的策略,初步学会了整理条件,归纳了解决问题的步骤,还学会了灵活运用策略分析数量关系。今天我们继续学习解决问题的策略,大家要能依据解题步骤解决实际问题,进一步学会列表整理条件,继续用不同策略和方法分析数量关系,认识解决问题的不同方法。有信心吗?(板书:解决问题的策略)
二、解决问题,感悟策略
八年级数学相似图形的特征
八年级数学轴对称
八年级数学等腰三角形的性质
八年级数学正比例函数1
八年级数学直角三角形全等的判定
八年级数学梯形辅助线的做法
八年级数学对称图形复习课
八年级数学折线图3
从不同的方向看5
八年级数学矩形2
八年级数学整式的乘法1
八年级数学平方差公式1
八年级数学平方和公式
八年级数学轴对称变换2
八年级数学角平分线的性质1
八年级数学用坐标来确定位置
八年级数学轴对称图形
八年级数学轴对称变换1
八年级数学旋转
八年级数学相似的图形
八年级数学等腰梯形的性质
八年级数学面积与代数恒等式
八年级数学等边三角形
八年级数学相似三角形的识别3
八年级数学直角三角形全等的条件
代数式2
八年级数学整式的乘法2
八年级数学重心说课
八年级数学极差方差标准差
八年级数学用坐标表示轴对称
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