苏教版四年级上册《解决问题的策略（1）》数学教案

第五单元 解决问题的策略-列表法

第1课时 解决问题的策略（1）

教学内容：

课本P56-58例1，想一想，练一练和P61第1-2题。

教学目标：

1、使学生经历解决问题的过程；初步了解列表整理条件和问题的策略；体验从条件和问题出发分析数量关系探寻解题思路的策略；归纳和总结解决问题的一般步骤，能按一般步骤正确解决相关的实际问题。

2、进一步丰富解决问题的经验，逐步学会有条理地思考，有理有据地表达，提高分析问题和解决问题的能力。

3、养成自觉检验、自我反思的习惯和意识。

教学重点：

运用不同策略分析问题和解决问题步骤。

教学难点：

从条件想起与从问题想起分析数量关系。

教学过程：

一、回顾引入，唤起旧知。

问：同学们，在三年级我们已经学过一些解决问题的策略，想一想，在解决问题时可以怎样分析数量关系？（从条件想起，从问题想起）

过渡：在以前学习的基础上，今天这节课，我们继续来研究解决问题的策略。

二、自主探究，解决问题。

1、教学列表，整理条件和问题

（1）出示例1。

瞧，这是小芳家的果园，里面隐藏着哪些数学信息呢？谁来读一读。