2019-09-05
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人教版四年级上册《商的变化规律》数学教案
教学目标:
1、使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程,
2、会灵活运用商的变化规律。
3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力
教学重点:引导学生自己发现并总结商的变化规律。
教学难点:引导学生自己发现并总结商的变化规律
教具:图片
教学过程:
一、故事导入
安排老猴子分桃子的故事
1、8个桃子分2天吃完,16个桃子分4天吃完,32个桃子分8天吃完,64个桃子分16天吃完。(将数字板书在黑板上)
2、提问:老猴子运用了什么知识教育了小猴子?今天我们一起来研究一下。
二、探究新知
1、提问:观察数字,你发现了什么?你怎么知道的?
学生说方法,教师板书。
8 2 = 4
16 4 = 4
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