2019-09-05
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人教版四年级上册《用计算器计算》数学教案
教学内容:教科书第26页例1例2,做一做。
教学目标:
1.使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。
2.使学生知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。
3.让学生善于观察发现数学的秘密,能够对一些有规律的数进行口算。
教学重点:能够利用计算器进行简单的计算。
教学难点:懂得观察发现一些有规律的数的计算。
教学过程:
一、利用计算器计算:
386+179=
说说你是怎样使用的。
(先按386,屏幕上显示386,再按+,屏幕显示不变,再按179,屏幕显示179,按=,显示结果565。)
试试ce键有什么功能?(清除)
自己试试看:
2639=3128=
上学期第二单复习
图形的平移
线段的大小比较
整式的加减2
用代入法解二元一次方程组
全面调查举例1
三角形中线
三角形全等的条件3
探索平行线的性质1
喜爱哪种动物的同学最多
平行线特征
平行线1
9.4课题学习利用不等关系分析比赛
全面调查举例
平方根第二课时
直线、射线、线段1
三角形的同底等高
上学期第五章复习
再探实际问题与二元一次方程3节
三角形的角平分线和中线3
全班同学最喜爱动物多
三角形的角平分线和中线2
线段的中点及角平分线
图形的初步知识复习
课题学习利用不等关系分析比赛
用频率估计机会的大小
再探实际问题与二元一次方程2
三角形习题2
探索平行线的性质
图形的初步认识复习课
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