2019-08-13
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5多位数的改写
教学反思
1.在学生感受到整万的数在生活中运用不便的基础上,提出将整万的数改写成用“万”作单位的数能使读、写方便的问题。因此,我先让学生做好课前预习,通过预习,绝大多数学生都能根据已有的知识掌握新知,自己掌握怎样将整万的数改写成用“万”作单位的数,使学生在自己探索知识过程中尝试成功,体验学习的快乐。整节课下来,课堂氛围轻松,教学效果极佳。这让我意识到:在教学过程中,教师应相信学生,理解学生,让学生在比较中感悟,在自信中求知。
2.教学中通过学生观察、独立探索、合作交流、小组汇报,促使学生之间形成良性的互动,培养了他们的合作意识,增进了彼此之间的感情。解答问题不只是为了求出一个答案,更重要的是得出答案的思考过程。正是因为这个思考过程展示了学生数学思考能力的发展。经常让学生将自己的思维过程整理表达出来,有利于培养学生的总结、概括能力,有利于促进学生认识的深化及语言表达能力的提高。
二年级数学第二学期期中知识评估题
小学数学第三册1--4单元测试题
小学数学第四册第六单元试卷二A卷
小学数学第四册第三单元试卷一A卷
小学数学第三册第四单元测试卷
小学二年级数学第三册五六单元练习卷
小学数学第四册第六单元试卷一A卷
二年级数学乘一乘和填一填检测题
二年级数学2-6的乘法口诀检测题1
二年级数学2-6的乘法口诀检测题2
小学数学第四册第一单元试卷二B卷
二年级数学9的乘法口诀及求商检测题7
小学数学第四册第一单元试卷一B卷
小学数学第四册第四单元试卷二B卷
二年级数学9的乘法口诀及求商检测题6
小学数学第四册第四单元试卷一A卷
二年级数学2-6的乘法口诀检测题3
小学数学第三册第二单元测试卷
小学数学第四册第六单元试卷一B卷
二年级数学两位数减两位数检测题
二年级数学9的乘除法检测题
小学数学第三册课堂练习题1
小学数学第四册第三单元过关测评试卷
小学数学第三册课堂练习题4
小学数学第四册第一单元试卷二A卷
小学数学第四册第六单元试卷二B卷
小学数学第四册第五单元试卷2
小学数学第四册第四单元过关测评试卷
二年级数学乘法的初步认识检测题
二年级数学9的乘法口诀及求商检测题5
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