1、教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。

2、教学重点、难点：比较熟练地口算4以内的两个数相乘。

3、教具、学具准备：

4、教学过程：小黑板、投影机

步骤师生活动修改意见

复习

1、教师出示学过的乘法口决表，指名横背竖背、拐弯背。

2、教师板书：二四得八要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图，学生可能有多种摆法。

提问：这是几个几？相同的加数是几？有几个相同的加数？加法算式和乘算式应怎样列？让学生一一回答。

练习

做练习十一的第25题背诵1－4的乘法口决。

（1）让学生用8个小圆片摆两行启发学生

边摆圆片边想要算一共有多少个圆片，有几种算法。

（2）引导学生先横看再竖看，然后让学生自己将结果填上。

（3）让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点？

小结：交换被乘数和乘数的位置，它们的积不变。

2、教师让学生用8个小圆片摆2行，先横看，再竖看，各有什么结果？

小结：两个一位数相乘都可以用一句口决。

做练习十二的1-3题

三、作业、熟记口诀

.