2015-09-18
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1、教学目标:使学生熟记2、3、4的乘法口决,能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。
2、教学重点、难点:比较熟练地口算4以内的两个数相乘。
3、教具、学具准备:
4、教学过程:小黑板、投影机
步骤师生活动修改意见
复习
1、教师出示学过的乘法口决表,指名横背竖背、拐弯背。
2、教师板书:二四得八要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图,学生可能有多种摆法。
提问:这是几个几?相同的加数是几?有几个相同的加数?加法算式和乘算式应怎样列?让学生一一回答。
练习
做练习十一的第25题背诵1-4的乘法口决。
(1)让学生用8个小圆片摆两行启发学生
边摆圆片边想要算一共有多少个圆片,有几种算法。
(2)引导学生先横看再竖看,然后让学生自己将结果填上。
(3)让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点?
小结:交换被乘数和乘数的位置,它们的积不变。
2、教师让学生用8个小圆片摆2行,先横看,再竖看,各有什么结果?
小结:两个一位数相乘都可以用一句口决。
做练习十二的1-3题
三、作业、熟记口诀
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