2019-07-26
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统计表和条形统计图
一、教学内容:
教材40页、41页,44页练习七1题
二、教学目标:
1.认识简单的统计表和单式条形统计图,了解相应的结构、特点和表达数据的方法;能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图,根据统计数据进行简单分析。
2.经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动,了解数据处理、分析的大体过程,掌握简单的数据处理技能,体会数据蕴含信息,发展初步的数据分析观念。
3.感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值,增强学习统计的兴趣。
三、教学重、难点:
读懂条形统计图,并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
四、教学准备:
课件、学生分为4?6组。
五、 教学过程:
1、创设情境
呈现例1中收集完成的数据记录表。
引导:这是张丽华调查收集和记录的本班同学最喜欢的电视节目数据。 请大家先观察表里记录的结果,说说这里有哪几类节目,你知道了些什么。 让学生交流自己了解的项目和数据,并说明大家已经学会和认识了这样像收集、整理数据。
提问:你觉得怎样表示出这里的数据,就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少?
引入:要清楚地表示收集的数据和结果,就需要认识统计表和统计图,用统计表或统计图来表示收集的数据。这节课,我们就来认识统计表和条形统计图,学会用统计表和条形统计图表示数据。
2、学习新知
(一).认识统计表和条形统计图。 呈现例1的统计表和条形统计图。
1、引导:这里第一幅是简单的统计表,表里的6和15表示的是什么?
观察统计表,你知道一张完整的统计表要有哪些要求?
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