2019-07-25
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四舍五入法试商
课 题:四舍五入法试商练习
教学内容:人教版四年级上册数学第六单元的内容。
教学目标:
1.通过练习,使学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法,提高计算的正确率和速度。
2.通过提高题练习,培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。
教学重点:能正确运用四舍五入法去试商(不需调商)。
教学难点:能熟练、准确的运用四舍五入法进行竖式笔算。
教学准备: 小黑板
教学过程:
一、引入练习
1.口算
出示练习三第8题,直接写得数后交流汇报。
提问:100里面最多有几个20?630里面最多有几个90?755怎样口算的?
2.谈过引入
这节课我们按除法笔算法则,围绕试商练习笔算。
二、笔算练习
1.做练习三第4题(做在随堂本上)
同桌交流:上下两题的试商方法及结果有什么不同?
全班交流:把除数看成几十?商是几?
提问:对比后有何发现?除数不是整十数的除法我们怎么算的?
(通过对比加深理解四舍五入法)
2.口答
下列各题除数可以看作几十试商,商可能是几?
21 87 48 352 32 200
让学生先独立思考,再口答。
追问:把除数看作几十试商时,怎样想商是几?
3.练习三第5题
(1)先交流商是几位数,说说你是怎么想的?
(2)竖式笔算。板演交流纠错。
(3)引导验算。
4.补充:□3476要使商是两位数,□里可以填几?其中最小是几?要使商是一位数,□里可以填几?其中最大是几?会不会出现商是三位数的情况?为什么?
5.第6、7题
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