2019-07-25
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统 计
教学目标:
1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。
2.使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
3.通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质,初步培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点:
使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
教学难点:
通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质,初步培养学生的合作意识和实践能力。
教具准备:教学课件。
教学方法:导学法。
教学过程:
一、情景引入
教师:同学们,你们知道全世界有多少人?中国有多少人吗?那你知道我们自己所在的南川区有多少人吗?老师告诉大家:联合国人口基金会今年的《世界人口状况报告》统计显示,目前世界总人口约为65亿,中国约有13.67亿人,我们南川区约有64万人,要了解这些问题就需要我们去收集和统计生活中的数据,这就是统计的知识。同学们回顾一下我们学习了那些有关统计的知识?生回答后,老师课件展示有关统计的知识。
下面是某地区1985~2000年城镇和乡村人口的数量,并把相关数据制成了复式统计表,下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
二、自主探究,合作交流
1.制作纵向单式条形统计图。
让学生根据教师提供的复式统计表,分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。
2.自主探究。
教师:根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息?如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办?在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的?
相遇应用题
第七册年 月 日 复习课
第七册亿以内数的读法(教学建议)
第七册亿以内数的读法(习题精选)
第七册乘除法的意义及关系
第七册认识几分之几
第七册面积与周长的比较
第七册面积和面积单位
路(前后,左右)
第七册比较数的大小 求近似数(习题精选)
第七册带有小括号的混合运算
第七册亿以内数的写法(典型例题)
第七册比较数的大小 求近似数 (教学建议)
第七册乘法、除法的口算和估算
第七册四则混合运算式题
《乘法估算》(人教版)
第七册电子计算器(教学建议)
第七册线段、射线、直线和角
第七册(苏教实验)观察物体
复习小数及小数四则计算
商中间有0的除法
第七册笔算乘法
《圆的认识》 教学设想
第七册计算器
第七册亿以内数的读写
第七册简单的分数加减法
第七册商不变的性质
商不变的规律教学设计及评析
第七册乘法的意义和运算定律
乘除法的一些简便算法
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