2019-07-12
收藏
苏教版四年级下册《用字母表示数》数学教案
学情分析:
借助符号表示数和数量关系,是代数的一个基本特征,同时也是学生由算术思维飞跃到代数思维一个新开端。本节课字母表示数,首次为学生开启了代数知识这一新的学习领域,是以后进一步学习代数知识的重要基石,其作用与地位不言而喻。教学中首先让学生通过读儿歌逐步发现其中的规律,充分感受到永远也读不完从而产生探究新方法的需求,然后给学生充分的时间和空间,让他们通过自主合作、交流、探究,真正经历用字母表示数这种方法形成的过程,感受用字母表示数的必要性和优越性,发现用字母表示数,能化繁为简,化难为易,在体验探究的乐趣的同时,培养了学生观察、比较、分析以及抽象概括的能力。
教学目的:
1.在具体情境中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量。
2.在探索用字母表示数的过程中,建立字母式子的模型,充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。
3.在学习过程中逐步感受符号化思想,发展学生的数感,培养学生的抽象概括能力。
4. 让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验,培养学生的团结协作精神。体验数学的简洁美,增强学生的数学情感。
教学重点:
体会用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的方法。
教学难点:
引导学生经历抽象概括(即符号化)的过程
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情景
同学们,老师今天遇到了一个难题,有一首儿歌,我怎么也说不完,你们来帮我好吗?(出示PPT主题图及儿歌)
二、探究新知
1.用字母表示数
学生齐读儿歌《数青蛙》,师:你们能把儿歌说完吗?那大家能不能想办法用一句话把儿歌说完呢?指名回答:生1:几只青蛙几张嘴。生2:无数只青蛙无数张嘴,那大家能不能用简洁的语言来概括一下这首儿歌呢?同桌讨论,(教师巡视指导,适当说出可以用字母表示数)。指名汇报:a只青蛙a张嘴大家真厉害。一句话就帮我把难题解决了。这里的字母都表示了什么?对:这里的字母都用来表示数,这节课我们就一起来研究用字母表示数。(板书:用字母表示数)。那么这里前面的a表示什么(青蛙的只数)后面的一个a表示什么(青蛙嘴的数量)。前面的a和后面的a一样吗?(在同一个问题中一个字母表示的是相同的数)。
平面图形的拼组课件
2013一年级数学下册数一数课件
十几减8、7、6课件
苏教版一下两位数加一位数、整十数(不进位)课件
跳伞表演课件
一下快乐的家园课件
2013新人教版一年级下册认识平面图形课件
2015小学一年级数学有几只小鸟课件
新北师大版一下跳伞表演1课件
2013年20以内的退位减法十几减9课件
一年级下册去游乐园课件
2015一上左右课件
2013新版 两位数加一位数(不进位)、整十数课件
2013新版一年级数学下册 十几减5、4、3、2课件
2013新人教版一年级下册数学第二单元整理和复习课件
初一数学上册2016年寒假作业及答案
2013新人教版一年级下册 整十数加一位数及相应的减法课件
一年级下册数图形课件
新北师大版一年级下册跳伞表演2课件
2013一下买铅笔课件
一年级下册平面图形课件
谁的红果多课件
2013新版一年级数学下册 数数 数的组成课件
2013年一下十几减9876练习课件
2013年一下20以内的退位减法 解决问题1课件
一下美丽的田园课件
2013年一下简单统计表课件
2013一年级下册第三单元分类并整理表格数据课件
做个减法表课件
2013年一下20以内的退位减法 解决问题2课件
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |