2019-07-12
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苏教版四年级下册《解决问题的策略》数学教案
一、教学目标:
1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题,理解和差问题的解题思路,掌握和差问题的解题方法。
2.掌握画线段图分析问题的方法,感受画线段图的策略在分析问题中的好处,培养学生运用线段图进行分析问题的意识。
3.培养学生良好的逻辑思维能力,鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。
二、教学重点:
理解和差问题的解题思路,掌握和差问题的解题方法。
三、教学难点:
掌握画线段图分析问题的方法,培养学生运用线段图进行分析问题的意识。
四、教学准备:
多媒体课件
五、教学过程:
(一)、谈话引入
1.课件出示:小明买3本故事书用了27元,小军买了5本同样的故事书需要多少元?
(1)将题目中的信息整理到下面的表格中。
小明 3本 27元
小军 5本 ?元
(2)分析表格中的信息,明确解题思路。
引导学生明确:可以先算出一本故事书多少元,再计算出5本故事书多少元。
(3)学生独立解答。
一本故事书:273=9(元)
五本故事书:95=45(元)
2.谈话导入。
刚才我们采用了哪种解决问题的策略?(列表)
师:通过列表的策略来分析数量关系,可以让一些复杂的问题变得浅显。除了列表这种解决问题的策略外,还有许多其他的解决问题的策略,同学们想学吗?今天我们就一起来学习新的解决问题的策略。(板书课题)
(二)、交流共享
1.课件出示教材第48页例题1。
让学生读题,说说题目中的已知条件和所求的问题。
已知条件:小宁和小春共有72枚邮票;小春比小宁多12枚。
所求问题:两人各有邮票多少枚?
2.交流解题策略。
提问:想一想:这道题我们用列表的方法来分析,能找到解题思路吗?
学生交流得出:由于两人的邮票数量都是未知的,用列表的方法进行分析,不容易找到解题思路。
引导:接下来我们就来学习用画线段图的策略来分析这道题。
7 数学广角——数字编码 PPT课件
3.5 动画—外汇兑换 Flash课件
1.2.1 小数乘小数例3 PPT课件
4.2 动画—和可能有哪些 Flash课件
1.1 动画—买风筝 Flash课件
6.4 组合图形的面积 练习课 PPT
4.1 动画—可能抽到什么节目 Flash课件2
3.4.1 循环小数 PPT课件2
4.1 统计与可能性 PPT课件3
6.4 组合图形的面积 PPT课件4
2 位置 PPT课件1
1.2 倍数是小数的实际问题和乘法验算 PPT课件
4.1 统计与可能性 PPT课件2
1.1 小数乘整数 3 PPT课件
1.5 问题解决例8 PPT课件
1.5 问题解决出租车计价例9 PPT课件
2.1 动画—确定位置(例1) Flash课件
1.2.2 小数乘小数例4 PPT课件
4.1 可能性 PPT课件
4.2 击鼓传花 PPT课件
3.4.1 动画—循环小数 Flash课件
1.1 动画—0.72×5算理 Flash课件
第六单元多边形的面积整理和复习 PPT2
3.4.2 用计算器探索规律
第六单元多边形的面积整理和复习 PPT1
2 位置 PPT课件2
1.2 小数乘小数 PPT课件1
4.1 动画—联欢会抽签 Flash课件
2.2 动画—确定位置(例2) Flash课件
1.1 小数乘整数 PPT课件
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