2019-06-21
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沪教版四年级下册《计算比赛场次》数学教案
教学目标:
1、知道单循环赛的规则
2、理解计算比赛场次的算理,并能正确地计算.
教学重点和难点:
重点:理解计算比赛场次的算理,并能正确地计算.
难点:理解计算比赛场次的算理,并能正确地计算.
教学准备:教学平台
教学过程:
一导入新课
齐读课题,问:读了今天的课题后首先想了解什么?(比赛的规则,如何计算?)
二游戏感知,形成表象
1、 溜溜球比赛
同学们很喜欢玩溜溜球,今天就举行一场溜溜球比赛,选出5名选手上台,在课上完成赛前的准备工作.请裁判员宣布比赛的规则.(最好事先培训一位学生当裁判,增加趣味性)
裁判员上台: 首先宣布比赛的规则,
请5名队员抽签(事先准备好五张纸片,分别写上1号2号3号4号5号).按1-5的顺序排列
本次比赛采用单循环赛,什么叫单循环赛?(请其他同学回答,无人说清楚,再请判员解释)
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