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（北师大版）二年级数学下册教案空间与图形1 2015-09-17 收藏

空间与图形总复习

教学目标：

1.能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。

2.通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。

3.能看懂生活中常见的统计图表。学会分析统计图表中数据的变化情况，培养学生进行简单预测的能力。

4.直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角并能正确地数出角的个数。

教学难点：

1.引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向，并能正确辨认各个方向。

2.掌握比较万以内数的大小的方法，能够熟练地用符号表示万以内数的大小。

复习要点：

一、角的知识和认识方向

1.复习角的知识：

回忆学过哪些角？

什么是锐角、直角、钝角？

角的大小与什么有关、与什么无关？

独立完成第4题

校对

2.复习方向知识

在地图上复习上北、下南、左西、右东、东南、东北、西南、西北八个方向。

看图说说相对应的位置。

在小组内说一说完成第3题第（1）小题

每人设计出几条路线，求出长度，并在小组内交流，并进行比较哪条路最短。

二、平面图形和统计图表

1.数角填表

锐角（）个直角（）钝角（）

独立完成

交流数的方法

2.折一折并剪一剪回答问题

把一张正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部分是几边形，它有几个角，说说各是什么角？

让学生实际操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：

（1）三条边，三个角，一个直角，两个锐角；

（2）四条边，四个角，两个直角，一个锐角，一个钝角；

（3）五条边，五个角，三个直角，两个钝角。

3.根据统计表绘制统计图，再回答问题。

让学生按要求在方格里涂色，绘制条形统计图。

独立想想打算怎样组织小小运动会。

小组交流说说自己的想法。

4.小结

说一说本书中哪些内容自己最感兴趣，哪些内容感到还有困难，提出和大家一起交流交流。

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