2019-06-02
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三年级数学上册第八单元集体备课教案
第八单元 分数的初步认识
第1课时
【 内容】认识几分之一
【 目标】
1、知识与技能:在活动中感知平均分的含义,初步认识分数。会读会写几分之一,认识分数各部分表示的意思,能用分数表示图中一份占整体的几分之一。
2、过程与方法:在活动中体验数学,体味数学的无穷魅力,激发学生的学习兴趣。
[3、情感态度与价值观:培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。]
【教学重点】使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,知道分数各部分的名称。
【教学难点】感知平均分的含义。
【教学准备】多媒体课件,长方形、正方形、圆等图形。
【教学过程】
一、导入新课
1、提问:把12个梨平均放在4个盘子里,每盘放几个?可用几表示?(板书3)
[2、提问:把6米长的绳子平均分成3段,每段多长?可用几表示?(板书2)]
3、提问:把3枝铅笔平均分给3个同学,每个同学得几枝?可用几表示?(板书1)
4、把一个饼平均分给2个同学,每个同学得到多少个饼?怎样表示这个数?
5、出示主题图。
6、看图说说这些小朋友在干什么?
[揭示课题:过去我们学过的0、1、2、3都是整数。遇到不够 1个的情况,就不能用整数表示,比如这半个饼。今天我们来学习一种新的数分数。 把一个饼平均分成 2块,我们就说每块是这个饼的二分之一,用分数表示就是 1/2。]
二、自主探究
1、快来看看下面这两名同学正准备分什么呢?怎么分合适?(平均分)
2、这半个月饼,你打算怎么表示呢?互相说一说自己的想法。
3、把一个月饼,平均分成( )份。每份是这块月饼的一半,也就是它的( )分之一。写作:( )。(板书:几分之一)
[4、活动操作:自选长方形或正方形的纸,折出一个它的二分之一。
5、揭示二分之一的意义。(板书:把一个图形,平均分成2份,每份是它的二分之一。) ]
6、学习二分之一的读法、写法。
7、找身边的二分之一。
[8、通过折纸引导学生认识1/3、1/4]
9、画图表示1/5.
10、小结
像这样的数,都是分数。
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