2019-05-28
收藏
人教版四年级数学下册一二单元教案
第一单元 四则运算
单元目标:
1. 结合具体情境,理解加、减、乘、除四则运算的意义,掌握四则运算中各部分间的关系,对四则运算知识进行较系统的概括和总结。
2. 认识中括号,掌握四则混合运算的顺序,能进行简单的四则混合运算。
3. 让学生经历解决问题的过程,学会用四则混合运算知识解决一些实际问题,感受解决问题的一些策略和方法。
4. 通过数学学习,提高抽象概括能力,养成认真审题、独立思考的良好学习习惯。
内容分析 :
这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要 并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题,并且知道小括号的作用,这里主要 含有两级运算的运算顺序,并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有:整理同级运算的顺序,教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。
学情分析 :
四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。学生在一到三年级时已经学习了较多关于四则混合运算的知识,在解决现实问题的过程中,能初步理解混合运算的作用,体会运算顺序。在第二学段本册的教学内容中,学生已经具备较丰富的感性经验基础,能够较好的理解比较抽象的运算顺序,符合学生的学习认知规律。
教学重点 : 熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。
教学难点 :四则混合运算顺序的学习。课题:加、减法的意义和各部分间的关系
课题:加、减法的意义和各部分间的关系
教学内容:教科书23页例1与做一做,练习一第1-5题。
教学目标:
1.从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。
2.初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。
3.培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。
教学重点:理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。
教学难点:从实例中探究加、减法的互逆关系。
教学准备:口算卡片。
教学设计
一、复习铺垫
加减5分钟口算。
二、创设情境,引入新课
1、理解加法的意义。
出示例1(1) 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km,格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?
(1)问:根据这道题你收集到了哪些信息?
(让学生尝试用线段图表示)
(2)请学生根据线段图写出加法算式。
814+1142=1956 或 1142+814=1956
师:为什么用加法呢?
那怎样的运算叫做加法?(小组讨论)
(根据这两个算式,结合已有的知识讨论并试着用语言表示什么是加法。)
(3)小结:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。(出示加法的意义)说明加法各部分名称。
2、理解减法的意义。
(1)能不能试着把这道加法应用题改编成减法应用题呢?
根据学生的回答,出示例1(2)(3)尝试用线段图表示:
2014年高一数学暑假作业练习检测
河北省衡水第二中学2015年高一数学暑假作业
高一数学暑假作业同步练习
高一数学练习暑假作业精炼
数学2016高考复习几何概型及均匀随机数的产生
2016年小学六年级数学上册综合检测卷
高一2014数学暑假作业精炼
2015高中一年级数学暑假作业练习试题
江西省临川一中高一数学暑假作业
衡水市第二中学高一数学暑期作业本
浙江省黄岩中学2015年高一数学暑假作业
新秋高一数学暑假作业练习
最新高一数学暑假作业测试题
河北省衡水第二中学2015高一暑假作业数学试题精选
福州三中金山校区2015高一数学暑假作业
新版高一数学暑假作业精炼
暑假作业:新高一数学解答题
2016年苏教版小学六年级数学上册综合测试卷
2014高一数学暑假作业精选
2015年最新高一年级暑假作业数学题
暑假作业2014数学试题练习
暑假高一数学《直线与方程》同步试题
北师大版六年级数学上册质量检测试卷
最新高中一年级数学暑假作业精选
新高一数学暑假作业解答题
2015年高一数学暑假作业河北省衡水第二中学
解析小学六年级数学上册期末测试题
浙江省2015年黄岩中学高一数学暑假作业及答案
盘点高考数学复习随机事件概率及概率的意义知识点
苏教版六年级数学上册期末综合测试卷
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |