2019-02-13
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部编版二年级下册《数据收集整理(一)》数学教案
教学目标
1、知识与技能:让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程,体会统计的必要性;
2、过程与方法:认识简单的统计表,能根据统计表回答一些简单的问题;
3、情感态度与价值观:学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切联系。
教学重难点
【教学重点】学会收集数据,认识简单的统计表。
【教学难点】能根据统计表回答一些简单的问题
一、创设情境,引入新课
师:同学们,新的学期开始了,学校要给同学们定做校服,有下面4种颜色
选哪种颜色合适呢?
生:选大多数同学喜欢的颜色。
师:怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?
生:可以在全校的同学们中去调查一下。
生:全校学生有那么多,怎样调查呢?
生:我觉得可以先在班里进行调查。
生:还可以现在组内进行调查。
师:你们真聪明,你们刚才说的调查,其实也就是进行统计。揭示课题:统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数,首先要进行数据的收集过程。下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。
二、亲历统计过程,体会收集数据的形式和过程。
1、收集数据。
师:在这四种颜色中,你最喜欢哪种颜色?为什么?
师:要想知道喜欢哪种颜色的同学最多?我们应该怎样调查呢?
生:自由发言。
师:我们可以采用举手、起立、画、○作记号等很多方式来收集数据。但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行调查。请听规则:每个人只能选一种颜色,每当老师说出一种颜色时,喜欢这种颜色的同学就举手,好吗?一个人能选两种颜色或不选吗?
生:不能。
师:为什么?
生:如果选一种以上就重复了,而不选又遗漏了。
师:是呀,收集数据有很多不同的方式,但是无论采用哪种方式调查,都要做到不重复、不遗漏,也就是说你只能选择一次。那好,现在我们开始举手调查。
苏科版八上3.4平行四边形课件2
苏科版八上3.6三角形、梯形的中位线课件6
苏科版八上1.4线段、角的轴对称性(第1课时)课件
苏科版八上3.4平行四边形课件4
苏科版八上2.7勾股定理的应用课件3
苏科版八上3.5矩形、菱形、正方形课件4
苏科版八上2.5实数课件1
苏科版八上3.2中心对称与中心对称图形课件6
苏科版八上3.6三角形、梯形的中位线课件5
苏科版八上2.3平方根(第1课时)课件
苏科版八上3.6三角形、梯形的中位线课件4
苏科版八上3.2中心对称与中心对称图形课件7
苏科版八上1.1轴对称与轴对称图形课件2
苏科版八上3.5矩形、菱形、正方形课件1
苏科版八上3.6三角形、梯形的中位线课件1
苏科版八上4.1数量的变化课件1
苏科版八上3.1图形的旋转课件4
苏科版七上1.4线段、角的对称性课件1
苏科版八上2.7勾股定理的应用课件2
苏科版八上2.3平方根课件1
苏科版八上3.4平行四边形课件1
苏科版八上1.4线段、角的轴对称性(第2课时)课件
苏科版八上3.5矩形、菱形、正方形课件2
苏科版八上3.2中心对称与中心对称图形课件1
苏科版九上2.1勾股定理(第1课时)课件(1)
苏科版八上2.7勾股定理的应用课件4
苏科版八上3.2中心对称与中心对称图形课件4
苏科版八上2.2神秘的数组(含简案详案课件各一份)
苏科版八上2.7勾股定理的应用课件1
苏科版八上1.6等腰梯形的轴对称性(第2课时)课件
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