2019-01-16 收藏
一、建立融洽的师生关系
教师对学生尊重、理解、关怀、帮忙,就能给学生以鼓舞和启迪,学生就会喜欢上教师所教的学科。在这种融洽的感情基础上建立起来的师生关系就能极大地提高教与学之间的信息交流,从而收到良好的教学效果。
二、进行启发式教学
启发式教学能够激发学生的好奇心。教师要抓住教材的中心,提出相关的问题,启发学生独立思考,进行启发式授课;或组织课堂讨论,鼓励学生发表自己的看法和观点,使课堂气氛活跃起来。激发他们的求知欲。
三、帮忙学生获得成功
教师应针对不同水平的学生提出难度不同的问题,布置不同的要求的作业。在课堂提问中,应让各个层次的学生都能得到表现的机会,获得心理上的平衡。那么学生在教师的帮忙下享受被赏识的快乐,得到了教师的认可,他们的学习信心就会被激发,学习的兴趣就会越来越浓。
四、客观评价学生的学习兴趣
利用学生重视分数的心理激发学习的兴趣。有些学生及部分家长把分数看成评估教学质量的唯一标准,以考分论成败;很少思考学生是否在原有的基础上有了进步。所以,教师应对学生的作业、考卷及时做出评价,并且这种评价必须要客观、公正、全面,既要让学生明白错在哪里,又要让学生明确努力的方向。只要客观实际地评价学生的学习成绩,就必须能收到良好的教学效果。
总之,当学生对某一学科知识发生兴趣的时候,他就会用心主动、情绪愉快地去学习。这样学生的理解深刻,才能记得更牢。学习就会更灵活,教师的教学工作也能取得事半功倍的效果。
相似三角形的性质及应用(2)课件(浙教版九上)作者:邵美燕
4.6图形的位似课件ppt(浙教版九年级上)
反比例函数的图象和性质(2)课件浙教版九年级上
直线和圆的位置关系课件浙教版九年级上
《第一章反比例函数》复习课件浙教版九年级上
相似三角形课件ppt(浙教版九年级上)作者:邓俊
二次函数的应用(1)课件浙教版九年级上
二次函数的应用(一)课件(浙教版九年级上)作者:张密峰
1.2反比例函数的图象及性质(2)课件浙教版九年级上
二次函数的图像(二)课件(浙教版九年级上)作者:姚海英
反比例函数的图象和性质(一)课件(浙教版九年级上)
相似三角形的复习(第一课时)课件浙教版九年级上
4.5相似多边形课件浙教版九年级上
圆的基本性质复习(二)课件浙教版九年级上
二次函数的图象与性质(复习一)课件ppt(浙教版九上)
1.1反比例函数课件浙江版九年级上册
1.1反比例函数(1)课件2浙教版九年级上
3.5弧长与扇形的面积(2)课件浙教版九年级上
二次函数复习课件1浙教版九年级上
圆的轴对称性(一)课件(浙教版九年级上)作者:叶苗芬
反比例函数的图象和性质(1)课件浙教版九年级上
4.2相似三角形课件ppt(浙教版九年级上)
4.1比例线段(三)课件(浙教版九年级上)作者:朱宣传
相似三角形复习课件(浙教版九上)作者:俞礼海
3.1圆(一)课件浙教版九年级上
3.2圆的轴对称性(1)课件浙教版九年级上
3.1圆课件浙教版九年级上(淳安县威坪镇唐村初中)
相似三角形判定课件(浙教版九年级上)作者:屠雪峰
相似三角形课件浙教版九年级上)
反比例函数(二)课件(浙教版九年级上)作者:薛洪寿
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