2019-01-08
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这个学期里,我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。
1、教学观念的积极转化。
在工作过程中,积极转化教师的教学观念,以公平公正的眼光看待所有学生,不带有色眼镜对待学生,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,心平气和的落后的学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
在工作过程中能个体分析,多思考学生落后的原因,而不是立即责怪找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点。用发展的眼光看学生,分析学生。了解学生的家庭背景,了解学生的学习习惯和在家庭中的学习环境,帮助学生而不是催促学生。积极对待学生的每一个闪光点,多评价学生,多鼓励学生。
往往“问题学生”背后都有一个“问题家庭”。不歧视学生,体会学生,与家庭、家长沟通,帮助学生解决问题。
2、课堂上扩大提问、针对提问
在课堂上,扩大提问,对优生进行提升性的追问,对后进生进行提问,多进行鼓励,可以提问一些稍微简单的问题,增强学生的自信心。课堂上关注每一个学生,分层次的提问,分层次的进行课堂活、演板。
在班级里努力营造一个良好的学习氛围,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:
1、培优重在拔尖提升,补差重在基础提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生多学学透,让后进生学到学懂。
3、课外辅导,利用自习,组织学生加以辅导训练,鼓励优生去问问题,督促后进生来完成基础习题,课本练习讲透练透。
4、发挥优生的优势,形成“师徒结对”,指名让他带一名后进生,介绍方法让后进生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
5、对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
在一学期的时间里,虽然我在培优补差取得了一定的成绩,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进,要多守学生,对学生付出更多的耐心,但我相信“培优转差”工作一定能越做越好的。
浙教版七年级下解二元一次方程组(2)课件
4.4二元一次方程组的应用(二)课件(浙教版七年级下)
7.2分式的乘除课件(浙教版七年级下)
二元一次方程组课件PPT(浙教版七年级下)
浙教版七年级下7.3分式的加减课件ppt
可能性的大小课件PPT(浙教版七年级下)
乘法公式(1)课件(浙教版七年级下)
同底数幂的乘法(二)课件PPT(浙教版七年级下)
4.2二元一次方程组课件2(浙教版)
浙教版七下因式分解(2)
4.2二元一次方程组课件2(浙教版七年级下)
5.3多项式的乘法课件(浙教版七下)
2.4旋转变换课件(浙教版七下)
7.1分式的基本性质(2)课件(浙教版七年级下)
同底数幂的乘法(三)积的乘方课件PPT(浙教版)
6.1因式分解课件(浙教版七年级下)
4.1二元一次方程课件PPT(浙教版七年级下)
浙教版七年级下5.5整式的化简课件
5.2单项式的乘法课件(浙教版七年级下)
浙教版七年级下三角形的初步知识(复习课)课件
单项式的乘法课件(浙教版七年级下)
5.1同底数幂的乘法(一)课件PPT(浙教版七年级下)
5.5整式的化简课件ppt(浙教版七年级下)
浙教版七年级下因式分解综合应用课件
浙教版七年级下第七章分式的复习课件
5.6同底数幂的除法(1)课件(浙教版七年级下)
浙教版七年级下5.2单项式的乘法课件
浙教版七年级下7.1(2)分式的基本性质课件
浙教版七年级下5.3多项式的乘法课件ppt
二元一次方程课件1(浙教版七年级下)
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