作业是实施小学数学的重要环节，精心设计作业是提高数学效果的有效手段。作业内容要紧扣教学要求，目的明确，有针对性。作业题的数量要适当，能够适应不同程度学生的需要。作业的设计要有层次、有坡度、难易适度。数学作业要力避重复性、防止单一化、克服封闭性，精心设计与安排内容，充分发挥数学作业的功能。设计时注意由浅入深、逐步提高、突出重点与关键、合理搭配题型。结合小学数学课程标准、小学数学四年级教材和四年级学生的特点，这学期我制定了以下作业建设计划：

一、作业内容

（一）常规性作业

1、计算类作业：每周周二和周四中午教师根据教学内容和学生实际，进行10分钟的计算训练，长期进行、持之以恒。组织形式：试算训练、听算训练、抢答口算、对抗赛等。（本学期的计算主要集中在乘法、除法和乘除法混合运算以及简便计算。）

2、记忆类作业：包括各种概念、运算法则等。

3、解决问题作业：大数的认读和写法还有就是乘除法的应用题。

4、实践作业：主要内容为角的度量和角的画法以及确定物体的位置。

5、日记型作业：让学生把生活中发现的数学知识、提出的数学问题、应用数学的情况等有关数学的内容以日记的形式呈现出来。

（二）特色作业

为落实《课程标准》精神，培养学生观察生活、勤于思考习惯，发现问题、运用数学知识解决实际问题的能力和数学素养，丰富学生的数学学习生活，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、书面表达能力、情感态度价值观等方面得到进步和发展，本学期设计三项特色作业。

活动一：有用的数位顺序表

利用A4纸制作一张有创意的数位顺序表，能介绍自己的作品，然后评选出最佳创意。

活动二：我是小小医生

针对《5.3天天练》练习，同桌互改，找出对方最明显的问题，然后订正，小组汇报易错题。

活动三：数学日记

谈谈对数学部分知识的掌握情况，可以说疑惑点及最后怎样攻破了自己的疑惑等等。

二、作业批改

1、要求会读会写的作业，可以让家长检查、小组检查和老师抽查。

2、作图类作业要求严格按照尺规作图的要求，同桌监督互改。

3、特色作业要有创意，可有想法的完成。

4、作业要及时批改，批改认真规范作业要让学生及时订正，对于写的有错的地方，一定让学生订正。

5、坚持全批全改、及时批改，对于学困生的作业，要坚持面批，重点辅导。

三、作业的评价

1、评语要有激励性。评语不要太长，但要学生有激励性作用。

2、对于当天写得好的作业，老师要表扬，以达到激励榜样的作业。

3、要经常进行作业展评，使学生看到别人作业的优点，找到不足。对写的好的作业要及时表扬，激发学生的写作业的积极性。

4、特色作业要集体展评，评选最有创意奖，完成最认真讲，进步奖。