2018-10-23
收藏
“万以内退位减法”是学生在学会计算“百以内退位减法”和直接的“万以内不退位减法”的基础上学习的。我认为按照常理来说,只要学会了百以内的退位减法,对于学生来说数位的多少并不是很大的问题,只要学会了简单的退位减法,复杂的也是同样的计算过程,应该不会很难才是。
问题一:被减数中间有0的连续退位减法,要让学生明确个位不够减要从十位退1,十位上是0,就要从百位上退1当10,再从这个退下的10中退1到个位当10,这时十位上是9,对于这一算理,我是让学生通过讨论得出的,然后我也进行了强调,但在练习过程中,我比较重视学生说算法,忽略了学生对算理的叙述,结果学生在计算时要么忘记退位,要么不该退位的也退位。
问题二:在学习加减法的验算时,我先让学生独立尝试去写验算方法,然后让学生交流方法,这种体验的过程帮助学生理解了算法、算理。但在学习完加法的验算方法后学生提出了减法应该怎样验算呢?我没有过多的考虑学生的实际接受能力,就顺势把减法的验算方法也讲了,结果就造成学生练习时间不够,对加减法的验算方法掌握的不扎实,尤其有一部分学生总把验算后的得数写在算式得数位置上,这都是课前思考不足造成的。
反思一下,作为教师教学之前首先要认真研究教材,把握教材的重、难点,认真有效的落实于课堂教学中。同时,教学之前教师要深入了解学生的实际,不能想当然用自己的主观认识来替代学生的认知规律,要真正从学生的实际出发,扎扎实实的进行教学。总之,读懂教材、读懂学生是教师准确定位教学目标、重难点的前提。教师只有在教材与学生中寻找平衡,才能在课堂上演绎智慧与精彩,使课堂更有实效。
2016年小学一年级上学期数学期末测试卷
北师大版五下:《分数混和运算(一)》教学反思
2016年解析小学三年级数学寒假作业及答案
2016年小学快乐寒假三年级数学作业
2016年小学四年级寒假作业数学答案
北师大版五年数学下《有趣的测量》说课稿
北师大版五年下册数学《有趣的测量》评课稿
小学数学教学高效实施研究
北师大版:五年数学下册《百分数的认识》教案
北师大版五下《分数混和运算(一)》教案
2016年人教版七年级上册数学寒假作业答案参考
多媒体小学数学教学
北师大版:五下《分数混和运算(二)》教学反思
小学2016年一年级数学上学期期末模拟卷
北师大版五年数学下册《有趣的测量》说课稿
2015-2016年小学一年级数学期末试卷分析报告
2016年讲解小学二年级数学上期末综合测试卷
2016年度第一学期六年级数学教学工作总结
小学第一学期五年级数学教学工作总结文章
北师大版五下《分数混和运算(二)》教学反思
北师大版五年数学下册《有趣的测量》教学实录
2016年六年级上册数学期末考试质量分析文章
北师大版五年级数学下册《百分数的认识》评课稿
新人教版2015-2016学年六年级数学上册教学工作总结
北师大版五下《分数混和运算(一)》教学设计
北师大版五年级数学下册《百分数的认识》说课稿
北师大版五下:《分数混和运算(一)》教学设计
北师大版:五年数学下册《百分数的认识》说课稿
北师大版五下《分数混和运算(一)》教学反思
2016学年度第一学期小学六年级数学教学工作总结文章
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |