2018-05-22
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5月17日我们三二班学习了数学好玩中的《我们一起去游园》。课后我发现了许多问题:
1、首先是情境中的数学信息极易搞混,而且学生抓不到重点。
2、学生对问题的理解也有偏差,“我们应该怎样租车呢?”有的学生认为这两种车必须都要租,而有的学生认为怎么租都行。学生不管怎么租车,有一个大前提那就是游园的人一定要都拉走完,可以多几个空位,不能有学生上不了车。
3、学生租车方案千奇百怪,大多没有顺序,那样很容易漏掉一两种方案。那也很可能是最省钱的方案。
基于学生本节课出现的问题,我觉得本节课重在数学信息的理解,做到对号入座。其次就是学生租车时你的活动方案中要提到租车的注意事项,不要跑空车,不要人拉不完。最后就是制定租车方案的时强调列表格的这种解决问题的策略。
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