2017-10-18
收藏
小升初数学是学习生涯的关键阶段,为了能够使同学们在数学方面有所建树,下面为大家分享因数与倍数知识点,希望对大家有帮助!
因数与倍数知识点(素数、合数、奇数、偶数)
一、4 × 3 = 12,12是4的倍数,12也是3的倍数,4和3都是12的因数。
二、一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。
三、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的。
四、5的倍数:个位上的数是5或0。
2的倍数:个位上的数是2、4、6、8或0。2的倍数都是双数。
3的倍数:各位上数的和一定是3的倍数。
五、是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。
六、一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数就叫做素数(或质数)。
七、一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数就叫做合数。
八、在1—20这些数中: (1既不是素数,也不是合数)
奇数:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。
偶数:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。
素数:2、3、5、7、11、13、17、19。(共8个,和为77。)
合数:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。(共11个,和为132。)
九、最小的奇数是1,最小的偶数是0,最小的素数是2,最小的合数是4。
十、如果两个数是倍数关系,则大数是最小公倍数,小数是最大公因数。
十一、如果两个数只有公因数1,则最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积。
写作教学随笔的十种方式
数学规范解题的4个方面
小学数学教学反思:要相信孩子
数学教学语言与板书的设计
11种数学教学方法简介
小学数学教师4个关键任务
教师引导数学就在身边
关于学生主动学习的思考
《加法和减法》教学反思
小学数学《角》的教学反思
三年级数学《两位数乘两位数的乘法》的教学故事
冀教版四年级数学上册教学反思 除法
论小学数学自主学习
“分数的意义”教学反思
乘法分配律 教学反思
初探几何初步知识
数学复习课的重要意义
《相遇问题》教学反思
课堂管理的重要性
做好人民的好教师
小学数学中比较法的教学应用
小学数学教学反思:积的变化规律
对“鱼”与“渔”的思考
小学数学小组合作学习的几点思考
怎样培养与发展学生的能力
小学数学《分数的基本性质》的教学反思
数学教学应从小培养学生的实践操作能力
让学生自主构建“数学王国"--教学反思
认识0教学反思
小学数学《垂直与平行》教学反思
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |