真的很意外，领导让我教五年级了，也不仅仅是意外，更多的是兴奋。记得去年暑假给校长写一封信的时候我曾表达过我的教课意向，我想带高年级，如今真的美梦成真了！为了不辜负领导的信任，我会用实际行动证明自己。

在没开学之前，办公室很多教过五年级的数学老师都说五年级数学比较难教，知识点零碎，学生普遍成绩不高，平均分也自然会很低，我也有了相应的心理准备。但是我不希望我们班的成绩会太差，最起码在年级排名不能出前三。这是一件非常困难的事情，首先从我自身来说，我没有教五年级的经验，比起其他老师我尚且年轻，教学和班级管理方面都经验不足，所以我要多向他们学习，每位同组老师都是我学习的对象，我会积极参与每天早上的日教研，每周三下午的大教研，不会讲、不明确的点都多问问同组老师。上周我们同组的老师已经把第一单元的内容通了一遍，把重难点挑出来分析处理。总之，我自身经验不足，需要多多学习。其次，五年级整体知识点琐碎复杂，但是这学期来看，重点内容有两个单元是小数的计算，多边形的面积和简易方程，我是这么打算的：计算要狠抓，“每日一练”贯彻到底。面积的计算重在理解，方程是首次接触，我会认真钻研，和孩子们一起共同学习，并且争取学好学扎实，为他们今后学习方程奠定坚实的基础。最后，我们五年级数学组的老师都太厉害了，让我深觉压力山大。所以，任重而道远啊！

我和学生之间已经非常熟悉了，很多学生都和我相处了两年，所以我们开学不用花费时间互相熟悉磨合，但是该有的规矩还是要立的。关于上课纪律也是老生常谈了，我就不再赘述。有两点是我认为我在开学初做的比较好的，一是开学之初，我们没有练习册，也没有发作业本，所以我让每个学生准备两个数学本，一个当做“数学课堂练习本”，要求每位学生上课之前把练习本翻开放到桌子左上角，以便练习时能够迅速拿出并练习。二是为了夯实计算，我们坚持“每日一练”，第二个练习本就用来写“每日一练”，每天早上上完数学课，我都会在黑板的固定位置写上十个计算题，学生抽时间完成，在下午两点之前交给我，我批改完进行反馈，过关分数为八十分，低于八十分需要重新再做一遍，并且让我检查，如果同学们连续五次得满分，可以免一次作业，如果中间有哪次没有得满分，累积十次满分也可以免一次作业。上周结束七班有三位学生获得免作业机会，八班有两位学生获得免作业机会。

这一周我也发现了一个比较严重的问题，学生发言积极性不够，在老师问题提出来之后，几乎没有学生举手，难道是因为他们长大了害羞了委婉了？我想是这个年龄小孩的心理特征，我需要走进他们的心里，让他们不畏惧，不害羞，并且千万不能有不屑回答问题的思想。培养学生的发言习惯，这是我本周的重点工作。