2017-04-27 收藏
一、思路思想提炼法:催生解题灵感“没有解题思想,就没有解题灵感。有了解题思想,高二,解题思如泉涌。”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为教师每天挂在嘴边,陌生就是说不请它究竟是什么。在老师的指导下,结合典型的数学题目,可以快速掌握。
二、典型题型精熟法:抓准重点考点管理学的“二八法则”说:20%的重要工作产生80%的效果,而80%的琐碎工作只产生20%的效果。数学学习上也有同样现象:20%的题目(重点、考点集中的题目)对于考试成绩起到了80%的贡献。因此,提高数学成绩,必须优先抓住那20%的题目。针对许多学生“题目解答多,研究得不透”的现象,“当通过科学用脑,达到每个章节的典型题型都胸有成竹时,解起题来就得心应手。”
三、逐步深入纠错法:巩固薄弱环节管理学上的“木桶理论”说:一只水桶盛水多少由最短板决定,而不是由最长板决定。学数学也是这样,数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节大受影响。因此“巩固某个薄弱环节,比做对一百道题更重要”。
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六年级奥数:楔而不舍的青蛙
用数学的眼光看世界
数学一上:《加法和减法(一)》(4)
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中国数学的世界之最
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一上数学:《数楼—分成几和几》
数学一上:《加法和减法(一)》(3)
解决问题 教案教学设计
游戏学数学:骑士和他忠实的狗
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数学一上:《分类》
"相遇问题"教学设计
数学魔术之托儿也能如此低调
佩雷尔曼
决定了泊松一生道路的数学趣题
经典数学趣题——鸡兔同笼
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冀教版一上数学:《读写11~20各数》
九年级数学上学期期末复习计划
数学一上:《比较》
一上数学:《小胖上车》
数学一上:《10以内数的认识》第二课时
数学一上:《学看钟表》
数学一上:《认识图形》
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