2017-04-27
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一、填空。
1.《解决问题的策略》这一单元相关的已学得内容有:三年级学习的从条件或问题出发分析数量关系;四年级上册学习的用( )的策略整理条件和问题;还有本册第二单元学习的( )。
2.本单元的主要内容有( )描述和分析问题;解决已知两个数的( )与( ),求这两个数的实际问题;解决和( )有关的实际问题。
3.发展学生的几何直观是数学课程标准提出的重要课程目标之一。借助几何直观可以把( )的数学问题变得( )、( ),有助于学生直观地理解数学、探寻解决问题的思路和方法。而利用图形直观描述问题,最直接的方式就是用( )或( )把抽象的数学问题直观地表示出来。
二、简答题。
本单元教材的编排有哪些特点?
三、教学设计。
简要写出课本第52页第3题的教学设计。
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