2017-03-17
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为达成本节课的学习目标,首先引导学生复习数轴和数轴上有理数的球,从而为学习新知打好基础。继续研究复习过程中的三组数,让学生去发现异同。为了进一步认识相反数,教师学生利用“唱反调”的游戏再次引出具有特殊特点的相反数。师生共同讨论交流,从而发现问题,引出相反数的概念。再结合数轴,总结相反数的几何意义,使数与形有机地结合起来。最后通过相关练习,让学生进一步理解相反数的意义。
在复习数轴知识的同时,渗透数形结合的数学方法,数与形的相互转化也能嚃对相反数概念的理解。学生在教师的引导下进行自主学习,自主探究,观察归纳,重视学生的思维过程,并给学生留有发挥的余地。本节内容比较重要,和数轴联系密切,所以结合数轴讲解学生更容易理解;同时充分利用多媒体,使学生更直观地认识数轴。课下让学生多做练习,设计一些符合他们的习题,不同程度地拓展他们的思维空间,并且能够做到灵活应用,能够随机应变。
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