2017-03-03 收藏
2017高考一轮复习:数学复习应遵循3个步骤 一、改错
辩证地看,学习的意义在于做错了题,只有错题才能反映一个人学习过程中的不足。改十道错题的价值不亚于做十道新题的价值,我们必须走出“一做就错,错了再做,做了又错”的怪圈。因此对于每一次作业和每一次测验的错题都要仔细剖析,认真总结,想清楚当时为什么错、错在哪,指出自己的“病根”所在,从而实现由“不知”到“知之”的过程。
二、研究
首先要研究典型题。所谓研究是指做每道题都要深入思考,把自己拥有的知识尽量与所做的题联系起来,与做过的同一类型的题联系起来,更重要的是要看清题后面蕴藏的种种玄机,找到这一类题共同的考点。这样解一道题后,便解决了一系列问题,在头脑中又打开一条解题新路。也只有这样才算真正做会了一道题,以后,在这种类型题上出题人无论怎样做文章,你都能应付自如。
三、纠偏
补短数学学科重视逻辑推理,这就要求头脑中有完整的知识网络。考前复习有如房屋装修,不是一个拆迁重建的过程,我们应在原有知识结构上修补加工,缺哪补哪。保证各个知识点的齐全完整,一个也不能少,一点也不能缺。
接下来要在知识点间建立联系,形成知识网络,由点而成面,这样才能应付综合性问题。
只有知识上的准备还不够,我们还必须注意自己的答题习惯。有些同学常常在自己会做的题上丢分,甚至,难题会做,简单题失分,为了避免这种无谓的丢分,在平时,我们就应加强训练,使自己更加仔细认真思维严密。
9.3条形统计图和统计表练习课件
7.4实践活动小小商店课件
5.3简单的计算 (一)课件
4.2 数数、数的组成课件
6.6 两位数加一位数和整十数及进位加法的练习课件
4.3 读数、写数课件
6.14 100以内的数及加减法整理复习一课件
8.4稍复杂的图形与数字变化规律课件
4.6 数的大小比较课件
9.2简单的条形统计图和统计表课件
6.3 整十数加减整十数的综合练习课件
20以内的退位减法复习(一)课件
4.5 数的顺序课件
4.9 摆一摆、想一想课件
一下立体图形的拼组课件
8.1最简单的图形变化课件
6.1整十数加、减整十数课件
6.8两位数减一位数和整十数(不退位)课件
5.4简单的计算 (二)课件
一年级数学上下前后课件
6.9两位数减一位数退位减法课件
100以内的数复习课件
7.3 认识时间练习课件
20以内的退位减法复习(三)课件
100以内数的加法和减法复习课件
6.11求一个数比另一个数多几的应用题课件
6.2整十数加减整十数练习课件
一年级数学第二单元位置练习一课件
6.15 100以内的加减法整理复习二课件
8.3 简单的图形与数字变化规律课件
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