2017-02-22
收藏
问题:如何才能培养自己的数学思想呢?因为这些一来我学数学也能培养思维,有利于其它科的数学学习。
答:你的想法很好,数学思想是人们学习数学它的一个指导和理论基础。如何才能把握住数学思想,首先在学习新课的时候,在知识的产生、发展的过程中,所蕴含的那些重要的思想要把它把握住,在自己的解题实践中也要经常做做总结,总结规律,提炼思想,经过这样一段长时间的积极的努力,我们才有可能把数学的思想真正的掌握到自己的手中,变成你学习数学,变成你解题一个指导。在目前阶段,你可以认真总结一下方程的思想方法,跟函数的思想方法,以及分类讨论的思想方法,数形结合思想方法在解题中,在高考(微博)中都是怎么使用的,其中可以用历年的高考题中一些典型题目,把它总结出来。比如方程思想,哪一年考了哪个题,你下面如果能列出五六个题,并且写一点小结,相信你在这个思想方法运用上就会比原来前进一大步,这几天做做这个工作会有好处。
北京版六年级数学上册《百分数的意义和读写法》说课稿
北京版数学六上《百分数的意义和读写法》同步练习与
人教版五年级数学小数乘整数课后练习题:第一学期
北京版数学六年级上册《存款方案》教学设计
新课标六年级数学上册《圆的周长》教学反思
北京版数学六年级上册《购物中的数学》教案
北京版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》导学案
北京版数学六年级上册《购物中的数学》教学设计
北师大版七年级数学上学期教学计划
2016-2017学年六年级数学上册教学计划
北京版数学六上《百分数和小数、分数的互化》教学设计(附反思)
北京版数学六年级上册《百分数和小数、分数的互化》教学反思
北京版六年级数学上册《购物中的数学》教学设计
北师大版六年级数学上学期教学计划
北京版六年级数学上册《百分数和小数、分数的互化》教案
北京版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》教学反思
二年级下册数学《锐角和钝角》教学设计
2016-2017学年五年级上册数学课后训练题:《小数乘小数》
人教版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》课堂实录
北京版数学六年级上册《百分数和小数、分数的互化》教学设计
北京版六年级数学上《存款方案》教案
北京版六年级上册数学《百分数的意义和读写法》教学反思
北京版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》基础练习题
北京版二年级数学下册《实际问题》同步练习
北京版数学六年级上册《百分数和小数、分数的互化》课堂实录
北京版数学六年级上册《圆的周长》教学设计与反思
八年级上册数学知识点辅导:与三角形有关的线段
北京版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》基础练习
北京版六年级数学上册《存款方案》教案
冀教版数学六年级上册《圆的周长》教学案例与反思
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |