2017-01-31
收藏
钟海英老师这节课讲的是五年级上册第二单元图形的面积(一)里面的三角形面积计算。
这节课的重点是让学生探索、总结出三角形的面积公式。在教学中,陈老师充分调动学生的积极性,不强求方法的统一,充分尊重学生的想法。教态自然、大方、亲切。能有效组织学生开展合作、探究、自主学习活动,会按规程使用多媒体教学设备。使用教具、多媒体设备熟练、规范,教学目标准确、全面,符合课程标准要求,切合学生实际,教学内容把握深浅适度、简单明了。重点突出充分,难点突破巧妙。在情境中教学,教学方法生动有趣,灵活多样,富有实效,针对学生差异和当堂反应,因材施教,因人施导,注重学法指导,突出培养能力,突出启发创新思维,学生参与面大,积极性高,学习兴趣浓厚,教学紧扣目标,教学效率高。
学生在认真观察、动手操作、动脑思维等活动中,深刻地体会到了两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形,其中一个三角形的面积等于同它等底等高的平行四边形面积的一半。这样得出的结论在学生的头脑中印象深刻。公式中的除以2是教学的一个难点。她借助学生自己动手操作演示去突破这一难点,充分体现出学习的主体性。
这节课给我的印象深刻的有(转自数学吧http://)几点:
1、老师让学生在整个实践活动中,充分认识动手,动脑,亲身经历观察、操作、推理、交流等过程,在自主探索与合作交流中,感受到了成功的喜悦,体验深刻,掌握牢固,应用灵活。同时,学生创新意识得到了培养,实践能力不断提高。
2、老师每提出一个探究性的问题,都给了足够的时间,让学生思考。
3、通过教师巧妙的引导,让学生感悟到了如何把新的知识变为已知的知识来解决的策略,其中蕴涵了“转化”这一重要的数学思维方法。
4、通过动手测量数据,并选取所需要的数据,培养了学生深刻理解公式,灵活运用公式解决实际问题的能力。
不足之处,我的看法是在拼一拼、摆一摆这一环节中用的时间过长,课练的时间有点少。
让幽默、游戏走进小学数学课堂
小学一年级下册《百以内加减法》练习题
加强数学学法指导,注重数学能力培养
数学思维的介入使生活变得更加简单而美好
2016年中考数学分式的约分知识点总结
人教版小学二年级下册数学期末综合测试卷
小学六年级下册数学《运算律》教案
人教版小学一年级下册数学第二单元测试题
小学一年级下册数学《百以内加减法》口算练习题
小学三年级下册数学应用专项提高练习题1
在小学数学教学中培养学生思维能力方法
小学三年级数学下册应用综合训练习题
小升初数学应用精选专项训练题
小学课堂教学中数学兴趣的培养
人教版小学三年级上册数学应用综合练习题
小学三年级下册数学应用专项综合训练题
小学三年级下册数学应用专项提高练习题3
中考数学分式的四则运算知识点总结
小学三年级下册数学面积应用专项练习题
小学三年级下册数学应用综合提高练习题
人教版小学一年级下册数学第五单元测试题
小学三年级下册数学面积专项练习题
人教版小学二年级下册期末测试练习卷
人教版三年级上册数学应用专项能力提高题
人教版小学三年级上册数学应用专项训练题
人教版一下探究拓展能力强化训练与应用综合能力测试
小学数学文本阅读的重要性
小学二年级下册数学期末综合训练提高题
中考数学实数的运算核心考点总结
一年数学课堂教学随笔
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |