2016-12-17
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对数函数及其性质学情分析
在讲这节课之前,已经学习了指数函数的定义及性质,对数的运算性质及指数与对数之间的转化,基础知识部分学生已经做好了铺垫,而且学生在生物部分已经接触到半衰期、元素的衰减问题,为接收这节课的引入也有了相应准备.
在设置这节课内容时,根据学生的基础情况,也做了相应的调整,首先是多强调小组合作,在团体的带动下,可以帮助一部分基础不好的学生理解这节课的内容;其次强调了由特殊到一般来寻找规律,并结合几何画板、flash动画验证规律,让学生更好的体会寻找规律的过程;最后反复借助数形结合,让学生体会数与形之间的结合关系,并真正借助图像理解性质,并会使用,而不是背诵记忆使用.
为了让学生更好的接收这节课,课下我也做了大量的准备工作,为了课题的引入,找了大量的资料、图片、视频,并经过反复比较,最终确定了视频引入的方式,最终的课堂实录来看,也起到了预期的效果.
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