北师大版四年级数学《线的认识》基于标准教学设计_教学设计

北师大版四年级数学《线的认识》基于标准教学设计 2016-12-05 收藏

【教材】北师大版小学数学四年级上册第二单元，第 16~17 页

【课程标准】

《线的认识》这一课时的内容属于图形与几何领域的内容，课标对本节课的要求是：结合实例了解线段、射线和直线。体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

【内容分析】

直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。教材中安排的“看一看”活动，主要让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，然后通过“认一认”活动，体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述这三个图形的特征。接着，组织学生对直线、线段与射线进行比较，让学生体会它们之间的区别与联系。最后通过“试一试”、“量一量”、“看一看”等练习，进一步加深学生对这三种图形特征的印象。

【学情分析】

本学期，我班有48名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。

【学习目标】

1．通过观察图片和操作活动，认识直线、线段、与射线。

2．能学会用字母正确表示读出直线、线段和射线。

3．操作体会两点之间线段最短。

查看全部

上一篇：精选2017小升初数学统计与可能性...

下一篇：备战2017小升初数学图形测量知识...

一年级	二年级
三年级	四年级
五年级	六年级
初一	初二
初三	高一
高二	高三
小考	中考
高考

人教版	苏教版
北师版	冀教版
西师版	浙教版
青岛版	北京版
华师大版	湘教版
鲁教版	苏科版
沪教版	新课标A版
新课标B版	上海教育版
部编版