这是一位充满奇迹色彩的数学老师。在他的事迹报告中，我看到的不仅仅是一位睿智的老人，更看到的是他眼里对教育的那份赤忱的热情。他那激情的演讲感染着台下在座的每一位，也深深震撼着我的心灵。

没有教不好的学生，只有不会教的老师。在看完他的优秀教师师德报告会后，我更体会到这句话的真谛。孙老师带的班并不是生源最好的，但是他却在六年的时间里培养出闫君这样能获得国际数学奥林匹克竞赛金牌的学生，能够将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培养成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的人才。

学生的成长，不仅取决于老师优秀科学的教学方法，更重要的是教师的言传身教、以身作则，还有一颗真诚、关爱学生的心。

在孙维刚老师从事教师行业的生涯里，他是尽心尽责的，所以他即使身患膀胱癌，却仍担任初一和高三两个班级的数学课和班主任，在我们看来那是多么辛苦啊。

他说，学生的成功不仅仅是优秀的成绩，而在与全面发展。因此他在班里坚持实行德、智、体全面发展的教育原则。

同时，孙老师在班里制定的三个原则，也让人印象深刻。一、做一个正直的人；二、做一个有远大理想的人；三、做一个有丰富感情的人。可见在孙老师的观念里，为人之道也是至关重要的。老师不仅仅是传授知识者。

孙老师还说，要教育好学生，我们老师首先要以身作则、言传身教，要求学生言行一致，自己得先身体力行。所以他也是那么做的。同学们良好的修养，来自于老师的一举一动。

作为一个转变角色进入学校的新教师，孙维刚老师的师德事迹，为我提供了一个警醒的机会。让我了解到，作为一个老师最需要有的是对教育的热情。只有这份热情才能促进我们对教育深深的执着。因而来热爱教育事业，也才会有高度的责任感，才会全面关心学生成长，才会做到无私的奉献。

如今，现实问题使得我们很多教师对自己的教育工作并无多少热情，甚至是迷茫的过着一天又一天。社会中的诱惑更是纷扰着我们的专心，希望在看完这段视频后，我们的老师能以更多的热情来迎接这份工作。想想孙维刚老师，他的生活里并不是只有教育，但是他对教育所奉献的却是他一心一意的热情。加油，同伴们。