2016-11-25 收藏
教学计划是指导教学和教育活动,保证教学质量的基本文件,具有目的性、计划性、指导性和研究性等特点。下面为大家分享二年级上册7的乘法口诀教学计划,希望对大家有用!
教学目标:
1.在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。
2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
3.在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦。
教学重点:
经历编制口诀的过程,感悟口诀编制方法,掌握7的乘法口诀并熟记。
教学难点:
熟记7的乘法口诀,应用乘法口诀解决生活中的实际问题。
教学准备:
学习提纲 七巧板图片
教学过程:
一、复习旧知
1、填空。
(1)3×5读作( ),表示( )个( )相加。
(2)6+6+6+6+6 写成乘法算式是( )或( )。
(3)4个5是多少?列式( )。
2、创设情境,铺垫孕伏
题目是:你能从7开始每次加7,把得数填在空格里吗?
师:看一看这三个数在排列上有什么规律?
师:今天,我们就一起来学习和研究7的乘法口诀
板书:7的乘法口诀
二、新授
1、观察课本插图,说说发现什么。(用七巧板拼成小鱼,每条小鱼要7个三角形)
引导学生填空
2、交流汇报。
提问:1个7是多少? 2个7相加是多少? 3个7连加是多少? 4个7、5个7、6个7、7个7连加是多少?
(二)、自主合作,创编口诀。
1、引导学生根据提示,编出口诀。
1个7 1×7= 口诀: 7×1=
2个7 2×7= 口诀: 7×2=
3个7 3×7= 口诀: 7×3=
4个7 4×7= 口诀: 7×4=
5个7 5×7= 口诀: 7×5=
6个7 6×7= 口诀: 7×6=
7个7 7×7= 口诀:
2、 总结规律,背口诀。
看着自己编出的口诀,心情怎么样?让我们一起来读一读,并说说发现什么。
( ① 每句口诀中都有7; ② 口诀按从小到大排列; ③ 相邻两句口诀的积相差7;④7乘单数的积是单数,7乘双数的积是双数。)
三、巩固深化,应用拓展 。
1、把下面的口诀补充完整。
二七( ) 一( )得七
( )七四十九 五( )三十五
2、做一做,说说用那句口诀
3、用一句口诀写出两个乘法算式。
三七二十一 ( )( ) 六七四十二 ( )( )
四、课堂练习。
1、1个星期有7天,3个星期有多少天?
答:3个星期有 天。
2、一块橡皮2元钱,买7个橡皮要有多少钱?
答:买7个橡皮要用 元钱。
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