2016-11-22
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本学期我继续接任五年级数学学科的教学工作,由于他们四年级的数学也是我所教,因此师生之间比较熟悉,不需要太多时间磨合。11月4日我们刚结束段考,为了期末能取得更好的成绩,特作此段考试卷分析。
一、试题分析
本次考试内容为人教版小学数学,考试内容从第1页至52页,所出题型大致可分为三大类:计算题、操作题和解决问题。试题的难度适中,可以有效地检测出学生半学期来的学习成效。
二、学生考情分析
五年级参考人数14人,及格率92%,优秀率78%,平均分为87分,最高分100分,最低分42分。本次考试学生失分较多的是操作题和解决问题的最后一题。
经分析后发现,学生的操作题之所以失分较严重,是因为他们审题不清。题目中:“图上‘列’表示楼房的单元,‘行’表示楼房的层数”这一提示许多学生不能理解,所以做题错误。操作题的第(2)小题:“李奶奶家住在起始单元,起始层;陈奶奶家和李奶奶家住同一单元,比李奶奶家高2层。”多数学生不能理解起始单元,起始层的意思,导致做错题。
解决问题的最后一题:“计程车起步价是10元(3千米内),往后每多走1千米按1.2元标准计费(不足1千米按1千米计费)。从A地道B地有7.3千米,坐计程车需要多少钱?”近半数学生失分,有些是不理解不足1千米按1千米计费的意思,有些根本不知从何下手。由此可见,此类题型学生掌握得不够好,需要重点讲解。
三、存在的问题以及改进方法
通过本次测试,可以看出大部分学生对本册所学知识掌握较好,能准确地进行计算,能独立地解决生活中的数学问题,不过本次测试也暴露出少数学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差,同时还暴露出学生的计算能力和读题能力都有待加强。我在下半段的教学中,将注重学生数学基础知识的掌握和运用能力的培养,以及提高学生的读题、解题能力。
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