导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。

教学内容：课本第6-7页的内容及练习二。

教学目标：

（一）使学生理解连乘应用题的数量关系，并会用两种方法解答。

（二）进一步学会用线段图表示题中的已知条件和问题。

（三）培养学生认真审题的良好习惯。

教学重点、难点：

掌握连乘应用题的分析方法是重点，用线段图表示已知条件和问题是难点。

教学过程：

一、复习准备。

1．出示下图。根据下图能提出一个什么问题？（能提出：共值多少元？）列综合算式解答（一人板演）

4箱热水瓶

每箱12个每个20元

2．口答：（与板演同步进行）

每人每天编16个筐，照这样计算，5个人1天编筐多少个？（165=80（个））

5个人4天编筐多少个？（804=320（个））

1个人4天编筐多少个？（164=64（个））

5个人4天编筐多少个？（645=320个））

订正复习题1，说出思考方法。

（1）20124（先求出一箱多少元，再求4箱多少元。这种思考

=2404方法是从问题开始想。）

=960（元）

（2）20（124）（先求出4箱热水瓶共有多少个，再求出值多少

=2048元。这是从题目条件开始想。）

=960（元）

二、学习新课。

1．新课引入。

刚才我们解答了两组连乘的一步应用题，如果去掉第一个问题，直接问第二个问题，就是我们今天要学习的新课。（板书课题：应用题）

2．出示例1。

编筐小组每人每天编16个筐，照这样计算，5个人4天一共编多少个筐？

共同研究：

（1）题中照这样计算这句话是什么意思？（是按每人每天编16个筐计算。）

（2）怎样用线段图表示题中已知条件和问题？请画出来。

1个人1天编16个

5个人1天编？个

5个人4天编？个

（3）要求5个人4天编多少个筐，先算什么？怎样列式？

（第一步，先算5个人1天编多少个，列式为165=80（个），即求5个16是多少。）

（4）第二步算什么？怎样列式？（第二步算5个人4天编多少个筐，列式为8040=320（个），即4个80是多少。）

（5）怎样列综合算式？（学生在练习本上列）

1654

=804

=320（个）

答：5个人4天编320个筐。

想一想；这道题还可以用什么方法解答？先求什么？再求什么？

小组讨论。

通过讨论明确：还可以先求1个人4天编多少个？再求5个人4天编多少个？

怎样用线段图表示？（看课本第7页）

1个人1天编16个

1个人4天编？个

5个人4天编？个

把书上分步列式的小标题补上，并且用综合算式解答。（把图画在黑板上）

1645(第一步求4个16是多少)

=645（第二步求5个64是多少）

=320（个）

答：5个人4天共编320个。

小结：

我们刚才研究的这道题，是两步计算的连乘应用题（在板书前面补上连乘二字）。由于思路的不同，所以解题的方法也不一样，这是两个解法的区别。两种解法的相同点都以每人每天编16个筐做被乘数，所求的结果都是总量，这是掌握连乘应用题的重点。

今天研究的连乘应用题与以前学习的连乘应用题（复习题1）数量关系不同，它的特点是所求的量随着两个已知量的变化而变化，求5个人4天编多少个筐，既与参加的人数有关，也与编筐的天数有关，总量随着人数、天数的变化而变化，因此可以用两种方法解答。

三、巩固反馈。

1．基本题。

（1）只列式，说思路。

①同学们做数学题。每人每天做5题。照这样计算，8个人5天共做多少道题？

②运输队运送一批水泥到工地，每辆车每次运140袋。照这样计算，用6辆车运8次，这批水泥一共有多少袋？

（2）笔算。（全班做在练习本上）

一台轧路机每小时轧路2000平方米。照这样计算，3台轧路机8小时轧路多少平方米？（用两种方法分步解答。）

2．条件叙述有变化。

①一台锅炉平均每月用煤4000千克，一个居民小区新增加5台锅炉，一年要用煤多少千克？

②汽车配件小组有20人，平均每人每天做25个汽车上的零件。三月份工作30天，共可做零件多少个？（用两种方法解答）

3．对比练习。

（1）学校买来5盒皮球，每盒12个，每个6元，共要付出多少元？

（2）碾米机每台一小时碾米1500千克。照这样计算，3台碾米机10小时碾米多少千克？（用两种方法，列综合式解答）

（3）饲养场养公鸡1500只，母鸡只数是公鸡的4倍，小鸡是母鸡的3倍，有小鸡多少只？

四、小结。

1．今天学习了什么新知识？

2．今天学习的连乘应用题有什么特点？

3．解答应用题应注意什么？（认真审题，搞清题里的数量关系，学会画图，掌握不同的解题思路等。）

五、作业。

练习二第1～5题。

附板书设计：

连乘应用题

例1编筐小组每人每天编16个筐，照这样计算，5个人4天一共编多少个筐？

1个人1天编16个筐1个人1天编16个

5个人1天编？个1个人4天编？个

5个人4天编？个5个人4天编？个

（1）5个人1天编多少个？（1）1个人4天编多少个

165=80（个）164=64（个）

（2）5个人4天编多少个？（2）5个人4天编多少个？

804=320（个）645=320（个）

综合算式：1654综合算式：1645

=804=645

=320（个）=320（个）

答：5个人4天编320个。答：5个人4天编320个。